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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 生长素是发现最早和应用最广的一类植物激素，植物根的向水性也是由生长素引起的。引起植物向水性现象产生的生长素的产生部位、运输方向、运输方式及作用部位分别是(　　)
    A: 根尖成熟区、向下运输、自由扩散、伸长区
    B: 根尖伸长区、向下运输、自由扩散、分生区
    C: 根冠、向上运输、主动运输、分生区
    D: 根尖分生区、向上运输、主动运输、伸长区
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
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  • 2． 用燕麦幼苗做如下两个实验，以下说法不正确的是(　　)

    A: 两天后，胚芽鞘D向左(A侧)生长
    B: 两天后，胚根E向右(B侧)生长
    C: 两天后，放琼脂块e的胚芽鞘向左弯曲生长
    D: 两天后，放琼脂块f的胚芽鞘不生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
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  • 3． 有关下图所示燕麦胚芽鞘实验的结果预测和原因分析的叙述，正确的是(　　)

    注直线箭头为光照方向。
    A: 能弯曲生长的胚芽鞘有②⑤
    B: ①去除光照，与②比较可说明胚芽鞘弯曲生长与生长素分布不均有关
    C: ③的实验结果可证明尖端是感受光刺激部位
    D: ④直立生长、⑤向光生长，说明光能影响生长素的产生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一第五章 植物生命活动的调节
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  • 4． 将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间(如下图)，其中乙和丁暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入，请据图回答下列问题。

    选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎的生长与光的关系。 
    选择两个装置进行实验，可了解蚕豆茎和根的生长与重力的关系。 
    装置丁中的蚕豆幼苗的茎尖生长情况是。如将丁的幼苗放在匀速旋转器上，茎尖生长情况是。 

    如图所示的白杨树的主干上端，A，B，C，D分别为生长正常的侧芽。

    ①这些侧芽发育成枝的顺序依次为。 

    ②生长素主要由处产生，以方式到达侧芽并积累在侧芽处，在缺氧条件下，其运输的速度(填“减慢”或“加快”)。 

    ③如果剪去顶芽，则芽将首先发育成枝条，原因是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 同步练习
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  • 5． 下列有关植物生长素发现及应用的叙述，正确的是(　　)
    A: 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
    B: 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
    C: 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
    D: 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 同步练习
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  • 6． 植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成，植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端(远离茎的一侧)和近基端(靠近茎的一侧)的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是(　　)

    A: 加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量
    B: 离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落
    C: 正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端
    D: 可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落
    难度： 困难 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.2 其他植物激素 同步练习
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  • 7． 某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按下图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。据此回答问题。

    分组

    甲

    乙

    琼脂块

    左

    右

    α角/°

    20.4

    9.0

    9.1
    生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是。 
    上图中α角形成的原因是。 
    据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 8． 下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是(　　)
    A: 超过生长素最适浓度后，生长素将抑制植物生长
    B: 燕麦胚芽鞘中，生长素的横向运输与光照方向有关
    C: 促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长
    D: 缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 9． 1913年丹麦植物学家波森·詹森为了检验达尔文的化学物质假说，进行了如下图所示的实验(生长素能透过的明胶)。该实验不能证明(　　)

    A:     尖端产生某种化学物质能透过明胶
    B: 感受光的部位是在苗的尖端
    C: 云母片阻碍了某种物质的传递
    D: 弯曲生长的部位不是在苗的尖端
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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  • 10． 下列有关生长素的叙述，正确的是(　　)
    A: 生长素既能参与细胞代谢，也能传递调节信息
    B: 生长素主要从形态学下端运输到形态学上端
    C: 不同浓度的生长素对根的作用效果一定不同
    D: 植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：高中生物人教版（2019）选择性必修一5.1 植物生长素 同步练习
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