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部编版: 必修1《分子与细胞》
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  • 1.

    如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞.有关叙述正确的是(  )

     

    A: ①是抗体,⑤是淋巴因子,都属免疫活性物质
    B: ⑤可能与机体自身物质结合,引起免疫失调
    C: 二次免疫时,③仅由②增殖、分化而来
    D: 图中仅有2种细胞有增殖、分化的能力
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 2. 某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型,并用某复方草药对其进行药效试验.结果表明:该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗体的分泌量.回答下列问题:

    通常,致病菌要入侵机体,首先需要穿过的身体屏障是

    初次接种致病菌E后,进入吞噬细胞内的致病菌E可被这一细胞器处理.

    双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应,该现象(填“能”或“不能”)说明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是

    难度: 简单 题型:真题 来源:2016年高考生物真题试卷(海南卷)
  • 3. 下列有关免疫的叙述,正确的是(  )

    A: 免疫系统相对独立,既不受神经调节也不受体液调节
    B: 吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露
    C: 类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合症均为自身免疫病
    D: 免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞
    难度: 简单 题型:真题 来源:2016年高考生物真题试卷(海南卷)
  • 4.

    如图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程.请回答:

    (1)图中所示的是 免疫过程.

    (2)图中c是 细胞,②表示 _过程,③过程中发挥作用的物质称为 .

    (3)与e细胞发挥功能相适应的细胞器有 (写出三种).

    (4)图中能识别抗原的细胞有 (填图中字母).

    (5)预防接种后,当病原体侵入时,免疫的主要途径是 (用图中数字表示),其特点是  , 因此可迅速消灭病原体,有效预防某些疾病.

    (6)若该抗原为HIV,侵人人体后,攻击的主要对象是 细胞(填图中序号),该细胞成熟于

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. 免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后,分别向其体内注入足量的造血干细胞,小鼠出现的变化是(  )

    A: 甲组小鼠免疫能力无变化,乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
    B: 甲组小鼠恢复特异性免疫,乙组小鼠仅恢复体液免疫
    C: 甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力,乙组小鼠免疫能力无变化
    D: 甲组小鼠仅恢复体液免疫能力,乙组小鼠恢复特异性免疫
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邯郸市磁县2016-2017学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 6. 高三学生小明最近到医院体检,体检报告中的检验结果显示:乙肝抗原呈阴性(一),乙肝抗体呈阳性(+).他说自己没有注射过乙肝疫苗,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理建议(说明:“+”表示有,“一”表示没有)(  )

    A: 你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊
    B: 你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力
    C: 你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力
    D: 你体内没有乙肝病莓,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西贺州市桂梧高中2017-2018学年高二上学期生物第一次月考试卷
  • 7. 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂,若不立即摘除,则另一只健康眼睛也将失明.其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原,免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织.这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同(  )

    A: 少数患者注射青霉素后产生休克反应
    B: 感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失
    C: 产生红斑狼疮的病理过程
    D: 注射流感疫苗后人体产生相应抗体
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 8. 研究发现两种现象:

    ①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;

    ②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后.此动物对这种细菌具有了免疫能力.

    则这两种物质中(  )

    A: 甲是抗体,乙是抗原  
    B: 甲是抗体,乙是淋巴因子
    C: 甲是淋巴因子,乙是抗原
    D: 甲是淋巴因子,乙是抗体
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省绥化市肇东一中高二上学期期中生物试卷
  • 9. 某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康.在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒.下列假设中不能够解释此现象的是(  )

    A: A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
    B: 注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
    C: A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力
    D: A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 10. 人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是(  )

    A: 唾液中的溶菌酶可杀死病原菌
    B: 口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
    C: 吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
    D: B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年福建省厦门市湖滨中学高二上学期期中生物试卷(理科)