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必修1《分子与细胞》
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2020
2019
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1. 有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症.给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度,结果如表:
TRH浓度(mU/L)
健康人
病人甲
病人乙
病人丙
注射TRH前
<10
<10
<10
10﹣40
注射TRH后
10﹣40
10﹣40
<10
>40
下列对实验结果的分析中正确的是( )
A: 病人甲的垂体功能缺陷,该类病人体内的TRH浓度较高
B: 病人乙的下丘脑功能缺陷,应直接注射TRH进行治疗
C: 病人丙的甲状腺功能缺陷,注射TRH或TSH都不能治愈
D: TRH是由下丘脑分泌、垂体释放的一种激素
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 下列科学实验描述错误的是( )
A: 巴甫洛夫是近代消化生理学奠基人、诺贝尔奖获得者,他和他的学生通过实验发现并证明了促胰液素的存在
B: 观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中解离的目的是使细胞相互分离开来
C: 探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中,无法根据CO
2
是否产生来判断其呼吸方式
D: 科学家卡尔文用标记的二氧化碳供一种单细胞的绿藻进行光合作用,最终探明了二氧化碳中的碳转化为有机物中碳的途径
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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3. 人进入青春期后,女孩乳房发育、男孩长出胡须,与此变化相关的主要激素是( )
A: 性激素
B: 胰岛素
C: 抗利尿激素
D: 生长激素
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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4. 下列关于甲状腺激素的叙述,错误的是( )
A: 甲状腺激素中含有碘元素
B: 甲状腺激素与生长激素具有拮抗作用
C: 甲状腺激素分泌的分级调节存在负反馈调节
D: 向正常人体内注射甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素的分泌量减少
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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5. 劣质食品中的某些化学物质可使雄性动物逐渐雌性化.由此可推测这些化学物质的作用可能类似于( )
A: 甲状腺激素
B: 抗利尿激素
C: 雌性激素
D: 生长激素
难度: 中等
题型:常考题
来源:
解析
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试题篮
6. 促甲状腺激素作用的靶细胞是( )
A: 睾丸
B: 唾液腺
C: 甲状腺
D: 卵巢
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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7. 下列关于植物激素和动物激素的说法,不正确的是( )
A: 二者都是由内分泌腺分泌的
B: 二者都具有微量高效的特性
C: 二者都是信息分子
D: 二者都能调节生物的代谢活动
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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8. 以下不属于反馈调节的是( )
A: 叶片中光合产物的积累会抑制光合作用
B: 机体再次感染SARS病毒时,迅速产生更多的效应淋巴细胞
C: 草原上蛇与鼠的数量通过捕食和被捕食保持相对稳定
D: 胎儿分娩时头部挤压子宫,刺激缩宫素的释放,缩宫素浓度升高进一步刺激子宫收缩
难度: 中等
题型:常考题
来源:辽宁省葫芦岛一中2015-2016学年高二下学期生物开学考试试卷
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9. 肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节,回答相关问题:
给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2 mL后,肾上腺素作用于心脏,心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中,肾上腺素作为激素起作用,心脏是肾上腺素作用的
,肾上腺素对心脏起作用后被
,血压恢复。肾上腺素的作用是
(填“催化”、“供能”或“传递信息”)。
剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱,使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中,心脏活动的调节属于
调节。乙酰胆碱属于
(填“酶”、“神经递质”或“激素”),需要与细胞膜上的
结合才能发挥作用。
肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是
(答出一个特点即可)。
难度: 中等
题型:真题
来源:
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10. 春节过后,济南出现了“倒春寒”,给人们在户外活动带来了诸多不便。请回答下列相关问题:
在户外我们感到寒冷,是因为低温刺激冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜外电位变为
,从而产生神经冲动,并传入
形成冷觉,该传导方向是
(单或双)向的。
在寒冷环境中,下丘脑分泌的
增加,作用于
细胞,其产生的激素促进甲状腺激素的含量增加,引起组织细胞代谢增强以维持体温。下丘脑还可以产生
激素,调节水的平衡。
通常情况下,人体的血糖浓度是
mg/dL,当血糖浓度降低时,下丘脑通过相关神经刺激
释放胰高血糖素,从而升高血糖。
升高血糖还与下列哪些激素有关( )
难度: 中等
题型:常考题
来源:人教版生物必修3第二章第三节神经调节与体液调节的关系同步训练
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