当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1. 图甲所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分,图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图。请据图回答以下问题:

    图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用,此种调控机制属于调节。人体内需要源源不断的产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因为
    在寒冷环境中,图甲中的②分泌量增加的同时(填字母)的分泌量也增加,二者共同促进机体的新陈代谢。请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩,起鸡皮疙瘩的反射弧:
    若胰岛B细胞受损人会得糖尿病,这主要是因为胰岛素分泌减少,使组织细胞的能力减弱,从而血糖升高,表现为糖尿。糖尿病人形成原尿病后,高浓度的葡萄糖不能被完全吸收,从而影响到,导致糖尿病人的尿量增多。请据所学知识推测,大多数糖尿病人在患病初期,抗利尿激素的分泌量与正常人相比会,原因是
    若图乙中靶细胞为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是促甲状腺激素,该“信号”只能作用于甲状腺细胞的原因是
    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆铁人中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 2. 2011年, 张雁云教授发现了Graves病的重要调控机制。Graves病发病原因如右图所示:患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续激发,产生高水平X激素所致。张雁云教授研究发现寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状。下列有关说法不正确的是(   )

    A:   X激素是甲状腺激素,Y激素是促甲状腺激素
    B: 患者代谢减弱,产热减少,兴奋性低
    C: Graves病是自身免疫病,类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮也属于此类疾病
    D: UDP能减弱Graves病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 3. 胰腺是哺乳动物的一种腺体,有外分泌部和内分泌部之分,外分泌部分泌产生胰液,内含多种消化酶;内分泌部即胰岛,能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。现欲探究胰液分泌调节的机理,请根据下面的实验回答:


    实验过程

    实验现象

    实验一

    1.刺激支配胰腺的神经

    胰液分泌量增加

    2.把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔

    胰液分泌量大量增加

    3.切断所有支配胰腺的神经,重复第2步.

    胰液分泌量大量增加

    实验二

    1.剪取甲狗的一段小肠,刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后,将其研磨液注入乙狗的静脉.

    乙狗胰液分泌量大量增加

    2.不用稀盐酸浸泡,直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注入乙狗静脉.

    乙狗胰液分泌量不增加

    3.直接将等量的稀盐酸注入乙狗静脉.

    乙狗胰液分泌量不增加

    根据实验一的实验现象,能得出胰液分泌受调节的结论。
    根据实验二的实验现象可知:实验一中把少量稀盐酸从小肠的上端注人小肠肠腔中会导致胰腺大量分泌胰液的原因是稀盐酸刺激了小肠,从而促进胰腺外分泌部分泌胰液。
    在实验一的第1步中,刺激支配胰腺的神经引起胰腺分泌少量的胰液,在该调节过程中胰腺的外分泌部属于反射弧中的部分。
    有人尝试从胰腺的研磨液中直接提取完整的胰岛素分子,根据题目中所介绍的胰腺结构,认为不能成功,解释是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 4. 下列关于激素的叙述正确的是(    )
    A: 通过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用
    B: 激素经靶细胞接受后可持续发挥作用
    C: 激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用
    D: 甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 5. 食物刺激胃壁感受器会引起胰液分泌,胃液中的盐酸进入小肠会引起促胰液素分泌,进一步引起胰液分泌。下列相关分析错误的是(    )
    A: 传出神经末梢及其支配的胰腺是反射弧中的效应器
    B: 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与
    C: 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用
    D: 胰液的分泌过程既受到神经系统调节,又受到体液的调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省双鸭山市第一中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 6. 人类发现的第一个激素是(   )
    A: 胰岛素
    B: 生长激素
    C: 促胰液素
    D: 肾上腺素
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市第一高级中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
  • 7. 下图为人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,相关叙述正确的是(        )


    A: 激素甲为促甲状腺激素
    B: 激素乙为促甲状腺激素释放激素
    C: 激素乙能促进甲状腺激素的分泌
    D: 甲状腺激素增加不会抑制激素甲的分泌
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(文)
  • 8. 家兔的内分泌系统与人体相似,如图为其下丘脑与部分其他内分泌腺或效应器功能关系示意图,结合所学知识,回答下列问题:


    若处于寒冷环境中,家兔对寒冷刺激产生的生命活动调节属于调节。
    图中虚线所示箭头表示激素分泌调节的基本方式是,对于维持动物体内激素D的含量具有重要的意义。
    若切除甲状腺的三分之一,激素D的分泌将会,激素A的分泌将会;若切断下丘脑与垂体之间的联系,血液中激素C的含量将会,家兔的尿量将,激素F的分泌量将
    为了探究高温能否影响甲状腺激素的活性,请完成如下实验设计:

    材料和用具:性别、日龄、大小相同的健康家兔数只,常温下的甲状腺激素溶液、用100℃沸水处理1 h的甲状腺激素溶液,蒸馏水,灌胃器,耗氧量测定装置,饲养条件适宜。(实验提示:给药途径为灌胃,给药剂量和仪器操作不作要求)

    实验原理:甲状腺激素能促进新陈代谢,细胞呼吸加快,耗氧量增加。

    方法与步骤:

    ①取相同数量的上述家兔分为甲、乙、丙三组。

    ②甲组家兔用常温下的蒸馏水灌胃,乙组家兔用常温下的甲状腺激素溶液灌胃,丙组家兔用100℃沸水处理1h的甲状腺激素溶液灌胃。

    ③持续灌胃数天后测定甲、乙、丙三组家兔的耗氧量。

    预测实验现象及结论:

    ①若,说明高温使甲状腺激素失活;。

    ②若,说明高温使甲状腺激素活性降低。

    ③若,说明高温对甲状腺激素活性没有影响。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(理)
  • 9. 关于人体激素的叙述,错误的是(    )
    A: 激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用
    B: 激素既不组成细胞结构,又不提供能量
    C: 激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化
    D: 甲状腺分泌甲状腺激素的多少,要受到下丘脑和垂体的调节
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西桂林中山中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(理)
  • 10. 如图表示动物生命活动调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境中,下列有关叙述错误的是( )


    A: 血液中激素①、②、③的含量会增加
    B: 骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗
    C: 激素①、②对垂体的作用效应都为促进
    D: 该图表示激素间存在分级调节
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广西桂林中山中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(理)