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必修1《分子与细胞》
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1. 下表是某患者血液中激素水平检验报告单的部分内容,据表分析错误的是( )
检验名称
结果
单位
参考范围
甲状腺激素
98.5
pmol/L
9.01~19.5
促甲状腺激素
0.09
pmol/L
0.35~4.94
A: 患者的细胞代谢速率高于正常水平
B: 患者神经系统的兴奋性较正常人高
C: 患者促甲状腺激素释放激素的含量低于正常水平
D: 患者促甲状腺激素含量较低可能是缺碘造成的
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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2. 如图表示信号传导的一种方式。细胞甲表示产生信息分子X的细胞,细胞乙是X的靶细胞。下列对应关系正确的是( )
A: 甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X使乙发生膜电位的变化
B: 甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X促进乙分泌促激素释放激素
C: 甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X促进乙中储能物质水解
D: 甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X加快乙的新陈代谢
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
解析
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试题篮
3. 大熊猫常被作为友好使者运送到国外。在被运输过程中,大熊猫体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。皮质醇分泌的调节过程如图所示,下列相关叙述正确的是( )
A: 该过程中神经调节和体液调节相互协调
B: 激素M促进皮质醇分泌的过程属于神经—体液调节
C: 皮质醇作用的靶细胞只有下丘脑细胞和垂体细胞
D: 运输过程中,大熊猫体内皮质醇含量先下降再恢复
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
解析
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试题篮
4. 科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是( )
A: 切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B: 该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C: 该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D: 增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省大庆市东风中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
5. 某4岁小女孩能吃、能走、能讲,且智力正常,但她的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩( )
A: 生长激素分泌不足
B: 甲状腺激素分泌不足
C: 雌激素分泌不足
D: 抗利尿激素分泌不足
难度: 简单
题型:常考题
来源:广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(文)
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6. 在四大家鱼(鲤、鳙、草、鲢)的育苗过程中,为了促进亲鱼的卵子和精子成熟,应给雌、雄亲鱼注射的药物是( )
A: 胰岛素
B: 生长激素
C: 抗利尿激素
D: 促性腺激素
难度: 简单
题型:常考题
来源:广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(文)
解析
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试题篮
7. 下列与人体生命活动有关的叙述正确的是( )
A: 甲状腺机能亢进的患者往往表现为进食量大,身体强壮、精神好
B: 人体的吞噬细胞只在非特异性免疫中能发挥作用
C: 胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,而促进血糖浓度上升的激素不止一种
D: 青霉素都能用于“流感”的治疗,因为抗生素对加强细胞免疫有效
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(理)
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试题篮
8. 下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素。下列说法正确的是( )
A: 激素②能促进甲状腺分泌,抑制下丘脑分泌
B: 图中激素③分泌既有分级调节也有反馈调节
C: 激素①分泌增加,能促进激素②和④的分泌
D: 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省阳东广雅学校2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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试题篮
9. 用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好),机体不会发生的反应是( )
A: 排尿量增加
B: 体温维持恒定
C: 细胞代谢速率变慢
D: 机体仍存在反馈调节
难度: 困难
题型:常考题
来源:广东省阳东广雅学校2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷
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10. 促胰液素和促甲状腺激素的分泌部位分别是( )
A: 小肠黏膜和垂体
B: 胰腺和垂体
C: 小肠黏膜和下丘脑
D: 胰腺和甲状腺
难度: 简单
题型:常考题
来源:广东省揭阳市第三中学2017-2018学年高二上学期生物期中考试试卷(文)
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