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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 下列生理过程不涉及甲状腺激素的是（    ）
    A: B细胞的增殖分化
    B: 体温调节
    C: 神经系统的发育
    D: 垂体分泌促甲状腺激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省实验中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 2． 下图为人体某器官中血液的流动情况示意图,①②表示物质,①促进或抑制②的产生,②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是(    )

      图片_x0020_1758345385

    A: 若该器官为骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
    B: 若该器官为下丘脑,则①可能是甲状腺激素,②可表示促甲状腺激素释放激素
    C: 若该器官为胰腺,则①可能是促胰液素,②可能是胰液
    D: 若该器官为性腺,则①可能是促甲状腺激素释放激素,②可表示性激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省实验中学2018-2019学年高二上学期生物第一次月考试卷
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  • 3． 下列有关人体内激素的叙述，正确的是（    ）
    A: 运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
    B: 饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
    C: 生长期，生长激素水平升高，既可加速蛋白质的合成，也可作为细胞的结构组分
    D: 青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体的发育
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西省临汾市第一中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 4． 如图为人体某器官中血液的流动情况示意图，①②表示物质①促进或抑制②的产生，②产生后将释放到血液中。下列说法正确的是(     )

     

    A: 若该器官为骨骼肌，①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
    B: 若该器官为胰腺，①可能是促胰液素，②可能是胰液
    C: 若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
    D: 若该器官为性腺，则①可能是促性腺激素释放激素，②可表示性激素
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 5． 图甲、乙分别是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图，信号分子A，B，C均为某种激素。下列有关叙述错误的是(    )

    A: 图甲中对细胞具有调节作用的是信号分子A，信号分子B对该细胞无调节作用
    B: 三种信号分子在合成后均被定向运送到特定靶细胞处而发挥调节作用
    C: 人体内胰岛素的作用机制与图乙所示机制不同，与图甲所示机制相似
    D: 雄性激素通过影响基因选择性表达来调节细胞代谢
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 6． 学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是 （    ）

    ①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌

    ②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液

    ③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺

    ④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节

    ⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加
    A: ②③⑤
    B: ②③④
    C: ①④⑤
    D: ①②③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 7． 如图能正确反映人体内促甲状腺激素（TSH）与甲状腺激素（TH）含量变化的是（     ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 8． 如图表示人体几种内分泌腺之间的关系示意图。下列有关说法不正确的是(    )

    A: 若手术切除a，则c分泌的激素会增加，b分泌的激素会减少
    B: ①②过程可表示分级调节，③④过程可表示反馈调节
    C: c为体温调节中枢，还可以合成和分泌抗利尿激素
    D: a可通过b分泌的激素从而调节c对相应激素的合成和分泌，故a是内分泌的枢纽
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 9． 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析。以下分析错误的是（    ）

    组别

    甲组

    乙组

    丙组

    丁组

    处理方法

    切除甲状腺

    手术但不切除甲状腺

    X

    生理盐水灌胃

    时间

    饲养14天

    Y

    1次/天，共14天

    1次/天，共14天
    A: 按照对照实验单一变量原则，丙组中X的处理方法是用蒸馏水灌胃
    B: 乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量
    C: 因为甲状腺激素能促进物质氧化分解，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用
    D: 因为甲状腺激素的合成中需要碘元素，所以可通过服用放射性131Ⅰ来检测甲状腺功能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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  • 10． 某人头部受伤导致垂体细胞大量损伤,该病人可能出现的病症及解释错误的是（    ）
    A: 甲状腺功能减退,原因是垂体分泌的促甲状腺激素减少
    B: 出现多尿现象,原因是垂体后叶抗利尿激素释放不足
    C: 血糖调节出现障碍,原因是病人的血糖调节机制不完善
    D: 第二性征表现异常,原因是垂体会影响性腺的分泌活动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山西大学附属中学2018-2019学年高二上学期生物10月月考试卷
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