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部编版： 必修1《分子与细胞》
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  • 1． 经研究发现，脑外伤后给人体注射促甲状速激素释放激素能改善垂体的功能，使甲状腺机能得到恢复，并且还能促进突触的形成，对神经系统的功能恢复有辅助作用。下列说法不正确的是（    ）
    A: 垂体受损可能会导致人体分部的促甲状腺激素释放激素的含量堆加：
    B: 促甲状腺激素释放激素直接作用于甲状腺，使其恢复机能
    C: 甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素作用于垂体后产生的生理效应不同
    D: 促甲状腺激素释激素与神经细胞上的受体结合并发挥作用后可能会被灭活
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西北海市2019届高三理综生物高考三模试卷
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  • 2． 甲状腺激素在对成年动物脑内认知功能的调控方面发挥重要的作用，为探究其机制，研究人员用正常大家以及经药物处理后得到的甲减（甲状腺功能减退）大鼠作为实验材料进行实验，分别测得了正常组大鼠和甲减组大鼠脑组织甲状腺激素受体含量及脑组织液中乙酰胆碱的含量的变化情况，如下图所示，请回答下列问题：

    甲状腺激素的生理功能有，甲状腺激素与生长激素在调节大鼠的生长发育方面具有（填“协同”家“拮抗”）作用。
    由图甲可知，甲减组大鼠的脑组织甲状腺激素受体含量较正常组大鼠的明显升高，可能的原因是甲减组大鼠可通过来维持正常的甲状腺激素功能，从而维持其相对正常的认知功能。
    乙酰胆碱是由释放的，分析图乙可知，持续甲减的大鼠的认知功能存在一定的障碍，其原因可能是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：广西北海市2019届高三理综生物高考三模试卷
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  • 3． 如图为动物的某种生理过程示意图，下列相关分析错误的是（      ）

    A: 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 为雌性激素
    B: 激素 Y 与靶细胞膜上的受体结合促进卵细胞的形成
    C: 该生理过程中既存在分级调节，又存在反馈调节
    D: 长期注射激素 Y 会导致性腺萎缩，甚至失去生殖能力
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省盐城中学2019届高三上学期生物高考模拟试卷
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  • 4． 下图是人体感染H7N9流感病毒后。机体通过凋节清除体内病毒的过程。据图分析回答:

    人感染H7N9病毒后往往会出现发热症状，发热能使人体的免疫功能(增强/减弱/不变）；此时，医生往往建议多饮水,饮水较多后，细胞外渗透压会刺激下丘脑中的的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素的量，导致尿量增加，利于毒素排出体外。
    H7N9进入人体内环境后，首先被消灭；B细胞受到H7N9刺激后，增殖、分化形成；当人出现焦虑、紧张情绪时，更易感染H7N9病毒而患病，原因是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：四川省攀枝花市2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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  • 5． 下列关于动物和人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A: 激素和抗体在发挥作用后仍可被再次利用
    B: 体温恒定、水盐平衡的调节与下丘脑无关
    C: 血糖平衡的调节与多种激素有关，而与细胞代谢速率无关
    D: 血浆中抗利尿激素含量的变化与内环境渗透压的变化有关
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2019届高三下学期生物高考一模试卷
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  • 6． 下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是（   ）
    A: 促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用
    B: 地方性甲状腺肿患者可通过口服甲状腺激素治疗
    C: 内分泌腺分泌的激素可能影响神经系统的发育和功能
    D: 婴儿从母乳中吸收的抗体有利于提高其特异性免疫能力
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省聊城市2019届高三生物高考一模试卷
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  • 7． 炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是（    ）
    A: 正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制
    B: 炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高
    C: 甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多
    D: 炎性甲亢患者的机体细胞代谢旺盛，但机体产热和散热过程处于动态平衡
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江苏省南京市、盐城市2019届高三下学期生物高考一模试卷
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  • 8． 胰岛B细胞内K浓度为细胞外28倍，细胞外Ca2+为细胞内15000倍，与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度増加时，葡萄糖进入胰岛B细胞引起系列生理反应，如下图所示。细胞内ATP浓度增加，导致ATP敏感的K+通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，最终导致胰岛素分泌。回答下列问题：

    当ATP升高时，ATP与ATP敏感的K通道上某特定位点结合，引起该通道关闭并触发Ca2+通道打开，此过程说明ATP的作用是，该特定位点的主要组成成分是。
    随着Ca2+大量内流，导致胰岛细胞产生兴奋，此时细胞膜两侧的电位为，由此引起胰岛素分泌。胰岛素通过促进组织细胞加速葡萄糖，使血糖降低。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省岳阳市2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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  • 9． 肾上腺是人体相当重要的内分泌器官，腺体分肾上腺皮质和肾上腺髓质两部分，周围部分是皮质，内部是髓质。两者在发生、结构与功能上均不相同，实际上是两种内分泌腺，分泌不同的激素，参与生命活动的调节。请回答下列与机体调节有关的问题：
    肾上腺素是由肾上腺的(填“皮质”或“髓质”)分泌的，在调节血糖方面它与激素具有拮抗作用，后者具有促进的功能。
    原发性肾上腺皮质功能减退是由于肾上腺皮质组织被破坏引起的。患者因盐皮质激素减少，导致对钠离子的重吸收能力减弱，表现血钠降低。盐皮质激素与下丘脑分泌的共同调节水盐平衡。
    与甲状腺激素一样，肾上腺糖皮质激素的分泌也具有分级调节。肾上腺糖皮质激素与靶细胞的受体结合，通过影响基因发挥生理作用。若肾上腺糖皮质激素的受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致肾上腺糖皮质激素分泌过量，原因是。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省娄底市2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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  • 10． 欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，某研究小组进行了如下实验，请完善实验步骤并回答相关问题：
    实验步骤：

    ①将若干只身体状况相同的健康成年小鼠随机均分为甲、乙、丙、丁四组，其中甲、丙两组设置为实验组，乙、丁两组设置为对照组；

    ②甲组小鼠切除甲状腺，乙组小鼠；丙组小鼠用适量的甲状腺激素灌胃，丁组小鼠；

    ③在相同且适宜的条件下正常饲养，每隔一定时间测定各组小鼠的耗氧量（单位时间内单位体重的氧气消耗量），记录数据并统计分析。

    预测实验结果：。
    甲状腺激素除了能够加速物质氧化分解外，还具有的功能。通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是：。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：安徽省宣城市2019届高三下学期理综生物高考二模试卷
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