万考题-全国中小学题库

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1．下图是人体内糖皮质激素分泌的调节过程，CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素。下列相关叙述正确的是（　　）

A: 激素CRH随血液循环定向运输到垂体，促进激素ACTH的分泌

B: 下丘脑细胞膜上只有糖皮质激素的受体，没有ACTH激素的受体

C: 切除大鼠的肾上腺皮质再注射ACTH，会使下丘脑的CRH分泌减少

D: 肾上腺皮质分泌糖皮质激素只有分级调节，不存在反馈调节机制

难度：中等题型:模拟题来源：东北育才等8省重点高中2021届新高考高三生物第一次大联考试卷

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2．下列关于动物激素的叙述，错误的是（）

A: 激素是有机分子，也是信息分子

B: 激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

C: 神经系统的某些结构也能释放激素

D: 机体内、外环境的变化可影响激素的分泌

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省永州市2021届高三生物高考一模试卷

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3．下表是一位患者的甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，回答下列问题：

检验项目	结果	单位	提示	参考区间
甲状腺激素（T₄）	55.3	nmol/L	↓	66.0～181.0
三碘甲状腺原氨酸（T₃）	1.35	nmol/L		1.3～3.1
促甲状腺激素（TSH）	12.426	nmol/L	↑	0.27～4.20

注：T₃和T₄均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。

临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，原因是内分泌腺没有导管，分泌的激素，传递着各种信息。

该患者血液中游离的甲状腺激素含量明显低于正常值，通过调节，减弱了对垂体的（填“促进”或“抑制”）作用，导致促甲状腺激素的含量明显高于正常值。

甲状腺激素作为分子作用于靶细胞。与正常人相比，该患者由于甲状腺激素含量过低，出现了喜热、畏寒等体温偏低现象，这一现象出现的可能原因是。

难度：中等题型:模拟题来源：云南省玉溪市2021届高三上学期生物高考一模试卷

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4．研究发现甲状腺激素分泌不足的小鼠长期摄入甲状腺激素后，体内T淋巴细胞的数量会显著增加。下列叙述错误的是（）

A: 小鼠对内环境的稳态起调控作用的系统是内分泌系统和免疫系统

B: 甲状腺激素可能作用于胸腺从而影响小鼠的细胞免疫和体液免疫

C: 小鼠长期摄入甲状腺激素的方法可以是注射或口服甲状腺激素溶液

D: 小鼠体内每一个在胸腺分化成熟的 T淋巴细胞，只带有一种相应的抗原－MHC复合体的受体

难度：中等题型:常考题来源：浙江省精诚联盟22021届高三上学期生物12月联考试卷

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5． Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素(TSH)受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是

A: 患者血液中甲状腺激素含量升高

B: 产生TSAb的细胞能识别TSH受体

C: 患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少

D: 患者的体温高于正常人，且情绪易激动

难度：中等题型:常考题来源：山东省济南市历城区一中2021届高三上学期生物12月月考试卷

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6．通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列分析错误的是（）

A: 甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加

B: 甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞

C: 甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加

D: 甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活

难度：中等题型:常考题来源：天津市静海区四校2020-2021学年高二上学期生物12月月考试卷

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7．下列关于动物激素和植物激素的叙述，错误的是（）

A: 肾上腺素既是激素又可在某些神经突触中传递信息

B: 动物激素和植物激素都是由内分泌腺分泌的

C: 动物激素和植物激素都是微量高效的有机物

D: 植物体各个部位都可以合成乙烯

难度：中等题型:常考题来源：湖北省武汉市部分重点中学2020-2021学年高二上学期生物12月联考试卷

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8．某人由于甲状腺功能减退，导致甲状腺激素分泌不足，相关判断或建议不正确的是（）

A: 促甲状腺激素释放激素会增多

B: 促甲状腺激素会减少

C: 机体代谢速率会降低

D: 需口服甲状腺激素类药物

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省哈尔滨市宾县二中2020-2021学年高二上学期生物第三次月考试卷

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9．血清总三碘甲腺原氨酸(T₃)和血清总甲状腺素(T₄)是人体主要的甲状腺激素，是判断甲状腺功能亢进(俗称“甲亢”)或甲状腺功能低下症(俗称“甲减”)的常用指标，下表是医院验血报告单的部分截图，下列说法错误的是（）

甲患者			乙患者
检测项目	检测结果	正常值	检测项目	检测结果	正常值
T₃	4.1ng/dL	10～ 200ng/dL	T₃	345.1ng/dL	10～200ng/dL
T₄	2.8ug/dL	5.5～12ug/dL	T₄	15.8ug/dL	5.5～1 2ug/dL
TSH	22.7ulu/mL	0.2～7.0ulu/mL	TSH	0.1ulu/mL	0.2～ 7.0ulu/mL

A: 甲患者T₃、T₄水平偏低而TSH水平高，可能与甲状腺功能障碍有关

B: 乙患者T₃、T₄水平偏高而TSH水平低，可能是甲亢患者

C: 基于甲乙两位患者的甲状腺激素水平的分析，乙患者可能更畏寒

D: 甲状腺激素可作用于垂体调节血液中促甲状腺激素含量

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省淮阴中学2021届高三上学期阶段联考生物试卷

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10．先天性甲状腺功能减退症（甲减）可对哺乳动物生长发育造成严重影响。以仔鼠为实验材料，检测甲减仔鼠及补充甲状腺激素的甲减仔鼠的各项指标，结果见下表。结合该表，下列得出的结论正确的是（）

指标	正常仔鼠	甲减仔鼠	补充甲状腺激素的甲减仔鼠
甲状腺激素总量/（pmol·L^-1）	20.42	5.90	15.92
促甲状腺激素/（TSH，mIU·L^-1）	3.12	9.29	4.97
心肌重量/mg	68.27	41.29	65.66

A: 补充甲状腺激素后，促甲状腺激素的分泌增加

B: 补充甲状腺激素不能促进甲减仔鼠心肌的生长

C: 促甲状腺激素的增加可促进甲状腺激素的分泌

D: 抑制垂体分泌促甲状腺激素的量，可以用于治疗甲减

难度：中等题型:模拟题来源：湖南省高三联考联合体2021届12月联考生物试卷

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