首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 必修1《分子与细胞》
题型
难度
年份
  • 1． 下列有关达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的比较中，不正确的是（   ）
    A: 后者以种群为研究对象
    B: 后者认为新物种形成的标志是产生生殖隔离
    C: 两者都认为突变、重组是变异的主要来源
    D: 两者都认为生物的变异是自然选择的基础
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 某种群产生了一个突变基因G，其基因频率在种群中的变化如下图所示。以下叙述不正确的是（   ）
    A: G的等位基因在自然选择中被逐渐淘汰
    B: G纯合子的存活率可能高于杂合子
    C: G纯合子的出生率不一定高于杂合子
    D: 该种群基因库中G频率的变为1.0表示新物种已产生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是
    A: 细胞
    B: 个体
    C: 种群
    D: 群落
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如右图中曲线(纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是(　　)
    A: 该昆虫的性状分歧是自然选择的结果
    B: 上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的
    C: 在生存斗争中，生物和无机环境之间进行相互选择
    D: 自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 下图表示物种A与物种B的关系，错误的是(     )
    A: 信息可在物种A和物种B之间相互传递
    B: A物种含有的能量比B物种多
    C: 物种A与物种B之间是捕食关系
    D: 物质在物种A与物种B之间是循环的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因类型AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，基因型aa的个体占4%，那么基因A和基因a的频率分别是(   )
    A: 18%　81%
    B: 57%　43%
    C: 92%　8%
    D: 36%　64%
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（     ）
    A: 地理隔离→基因突变→物种形成
    B: 地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
    C: 地理隔离→自然选择→物种形成
    D: 地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 下列有关现代生物进化理论的说法正确的是
    A: 生物多样性的形成是共同进化的结果
    B: 基因重组能够产生多种基因，为进化提供大量的原材料
    C: 基因突变可引起种群基因频率的改变，但生物不一定发生进化
    D: 自然选择作用于个体的表现型，所以个体是生物进化的基本单位
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　 　)
    A: 图中A表示基因突变和基因重组，为进化提供原材料
    B: 种群基因型频率的定向改变是形成新物种的前提
    C: 图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件
    D: 图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是(　　)
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果　②不同物种之间必然存在生殖隔离　③种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因　④隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性　⑤达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位　⑥自然选择导致了生物的定向变异与进化
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ④⑤⑥
    D: ①③④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮