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部编版: 七年级上册
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  • 1. 一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和一些书籍,接电话的小黄回答:“我们有规定,图书不外借,要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼地说:“无论谁都要遵守制度。”这说明(   )

    ①要让集体和声更美需要每个人保持单音准确、饱满

    ②在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则

    ③小黄不给总理面子是错误的

    ④总理可以追究小黄的责任

    A: ①②
    B: ②③
    C: ②④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册期末测试(一)
  • 2. 贾萌所在的班级有这样一群人,经常课余时间相约篮球场释放青春活力,时常参加社会公益活动,付出一片爱心。面对这样的群体,大家有如下看法:

    夏凯:“在这样的群体,可以找到自己的位置,体会归属感。”

    王鹏:“这种群体的形成是因为成员之间有着共同的兴趣爱好和相似的个性。”

    张琦:“集体中存在小团体是不正常的,违背了集体主义的原则。”

    刘芸:“我们要反对小团体主义,希望他们融入集体。”

    其中你赞同的是(   )

    A: 夏凯和王鹏
    B: 夏凯和张琦
    C: 王鹏和刘芸
    D: 刘芸和张琦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册期末测试(一)
  • 3. 在集体生活中,有时会出现一些集体的要求与我们的个人需求不一致的情况。这种情况出现的原因有(   )

    ①可能基于一方有不正当或不合理的要求

    ②可能是个人和集体的需求不同

    ③肯定是集体对个人的不正当要求导致的

    ④肯定是个人的无理要求导致的

    A: ①③
    B: ②④
    C: ③④
    D: ①②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元检测
  • 4. 漫画中居民理智的处理方法是(   )

    ①自己想怎么做就怎么做

    ②个人意愿服从集体的共同要求

    ③理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决冲突的平衡点

    ④一定要让集体的共同要求服从个人意愿

    A: ②④
    B: ①②
    C: ③④
    D: ②③
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元检测
  • 5. 因疫情呈局部高度聚集性,2021年1月11日,河北省石家庄市藁城区增村镇12个村庄2万多名村民全部开始进行异地集中隔离观察。面对异地集中隔离观察,村民要(   )

    ①把个人利益放在集体利益之上,让集体的共同要求服从个人意愿

    ②在个人和集体发生冲突时,关注、承认和保护个人利益

    ③坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义

    ④心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情

    A: ①③
    B: ②④
    C: ③④
    D: ①②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元检测
  • 6. 下列关于集体中的“小群体”说法正确的有(   )

    ①这些小群体往往是由一些志趣相投、个性相似或生活背景类似的同学组成的

    ②在小群体中,我们可以体会到归属感和安全感

    ③小群体就是小团体,是非常有害的

    ④小群体有时也会与大集体发生矛盾和冲突,这需要我们进行调整

    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 7. 亮亮和班上几个同学以“哥们儿”相称,他们无视班规校纪,上课大声喧哗、随意走动,影响课堂纪律,课间追逐打闹,遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为(   )

    ①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义

    ②这种沾染上江湖义气的友谊与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突,我们应该坚持集体主义,反对小团体主义

    ③他们缺乏正确的是非观,会损害班集体的利益

    ④这是集体成员团结一致的体现

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 8. 年级里有个出了名的“小帮派”,他们总是行动一致,一下课便聚到一起,只要他们中的一人与他人发生争端,另外几个人马上出手相助;做值日时他们总是不见踪影;上课总爱讲小话,经常和老师对着干;从来不交作业……

    阅读材料,运用所学知识,回答下列问题。

    这样的“小帮派"会对班集体造成怎样的影响?
    如果你所在的年级也有这样的“小帮派”,你会怎样做?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 9. (社会责任)[理清关系,学以致用]

    材料一

    《光明日报》社论:只有站在人民的立场上,为人民服务,才能正确处理个人与集体、局部与全局等关系。如果站在个人或小团体的立场上,热衷于追求个人或小团体的名利、地位,就可能出现错误和问题。

    材料二

    小丽明天要代表学校参加全市的演讲比赛,打算晚上认真准备好演讲稿,争取取得好的成绩。然而,回到家却发现妈妈正在发高烧,需要送医院、需要照顾,而爸爸又出差在外。小丽急坏了,为难了……

    材料一中的“社论”说明在集体生活中存在一-种什么现象?
    什么情况下“小群体”会沦为“小团体"?如何正确处理“大集体”与“小团体"的关系?
    在承担责任的过程中,材料二中的小丽应如何排解由此带来的烦恼?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律
  • 10. 李华是班级中优秀生群体中的一员,该群体在学习生活中自觉地形成了“比学赶帮超”的良好氛围,他们相互交流沟通,一个学期下来,各方面都得到了很大的提高,也带动了整个班级的进步。据此,你认为(   )

    ①小群体的节奏与集体旋律相一致时,有利于个人的成长

    ②小群体中的成员可以在与同伴的互学共进中增长才干

    ③小群体的利益和集体的利益是一致的,两者之间没有冲突

    ④在集体生活中,应该大力提倡小群体

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中道法七年级上册第三单元第七课第2课时节奏与旋律