当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识,完成下列问题:

    秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦始皇采取了经济、文化、思想方面的哪些措施巩固统一?

    清朝前期是我国统一多民族国家的巩固时期。请指出清朝前期抵抗外来侵略、维护祖国统一的一个事例,并概括指出这一时期清政府是如何对台湾、西藏、新疆地区加强有效管辖的。

    在社会主义现代化建设的新时期,为实现祖国统一,邓小平创造性地提出了哪一伟大构想?举两个典型实例说明这一伟大构想在实践中的成功运用。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册8.3明清时期的反侵略斗争同步练习
  • 2. 材料分析题,阅读下面材料,结合所学知识,回答下列问题。

    材料一: “八股之害,等于焚书;而败坏人材,有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。……”——顾炎武

    材料二: “封侯非我意,但愿海波平。”

    材料一中的“焚书”、“咸阳之郊所坑者”是什么朝代发生的什么事情?

    顾炎武在材料一这段材料中抨击了明朝的哪一事情?你认为这一事情的危害是什么?

    材料二是谁的诗句?他对中国的杰出贡献是什么?

    材料二中这一诗句体现了作者怎样的高尚品德?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册8.3明清时期的反侵略斗争同步练习
  • 3. 政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物。中国古代专制主义中央集权制度在漫长的历史长河中经历了一个建立、发展到完善、衰亡的历程。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:县令)……——摘选自柳宗元《封建论》

    材料二:主父偃说上曰:“……今诸侯或建城数十,地方千里。缓则骄奢,易为淫乱;急则阻其疆而合纵,以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地,侯之。彼人人喜得所愿。……”于是上从其计。 ——《史记·平津侯主父列传》

    材料三:唐朝中央机构示意图

     

    材料四:军国大计,罔不总揽。自雍乾后百八十年,威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府也。——《清史稿·军机大臣年表序》

    据材料一,试概括其加强中央集权的一条措施。

    据材料二,试概括主父偃建议的原因。

    材料三反映唐朝中央实行了什么制度?

    据材料四和所学知识,说明清朝为加强皇权采取的措施及其影响。

    综合以上材料,反映了中国古代政治制度变化的什么趋势?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册8.1明清专制集权的加强同步检测
  • 4. 君主专制中央集权是中国古代政治制度的重要特点。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:皇帝之下,有由三公九卿组成的中央政府(自此形成的三公九卿制度,对以后的历代封建王朝中央机构的设置,有着重要的影响)。三公分管行政、军事和监察,互不相属,互相牵制。

    材料二:罢丞相不设,析中书省政要归六部,以尚书任天下事……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操权柄,学士鲜所参决。

    材料三:故宫导游说:“这个不起眼的‘偏房’(下图),在雍正时代及以后的清朝政治生活中,成为了这个王朝的权力中心。”

    “偏房”外景

    材料一中的“皇帝”是谁? “三公”除丞相外还有哪两“公”?

    材料二反映了我国那一朝代官制的变化? “帝方自操权柄”是什么意思?

    导游所说的“偏房”指的是哪一机构?请你对该机构的设立作简要评价。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册8.1明清专制集权的加强同步检测
  • 5. 封建统治者的下列措施中,严重阻碍文化发展和社会进步的有(      )

    ①焚书坑儒   ②罢黜百家,独尊儒术

    ③八股取士   ④文字狱

    A: ②③④
    B: ①②③
    C: ①②③④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册8.1明清专制集权的加强同步检测
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:诗一“秦王扫六合,虎视何雄哉,挥剑决浮云,诸侯尽西来”——唐李白

    诗二“太宗皇帝真长策,赚得天下英雄尽白头”——唐 赵嘏

    材料二:“天子者,有道,则人推而为主;无道,则人弃而不用,诚可畏也。”——唐太宗

    材料三:“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚;……俱往矣,数风流人物,还看今朝。”——毛泽东

    诗词、对联均是学习历史的重要途径。材料一中两诗分别叙述的是哪两位皇帝的事迹?

    民生问题关系国家安定、社会发展。请简要指出两位政治家在民生政策方面最大的不同。

    毛泽东对上述两位帝王作出了精辟的评价。请结合所学知识,简要说说评价帝王或君主的主要原则和方法分别是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步练习
  • 7. 下列诗词反映的历史事件排序正确的是(     )

    ①忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室

    ②秦王扫六合,虎视何雄哉

    ③暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州

    ④封侯非我意,但愿海波平

    ⑤一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕

    A: ②①③④⑤
    B: ②③①④⑤
    C: ②③④①⑤
    D: ②①③⑤④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
  • 8. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。——李白《古风》

    材料二:我国历史上有九个统一的王朝,其中秦、西晋、隋、元四个朝代结束了长期分裂局面,实现了全国的统一。

    材料三:中国台湾两次被殖民者侵占,又两次回归祖国,第一次在古代,第二次在近代。

    材料四: 被火烧断为两截的元朝名画《富春山居图》,分藏于浙江和台湾。2011年6月1日,“山水合璧——黄公望与《富春山居图》特展”在台北拉开序幕,这是该画被分开360多年后首次以完整的面貌展现在世人面前。

    海峡两岸经贸、人员往来统计

    年 份

    1978

    2001

    2004

    两岸贸易总额(亿美元)

    0.46

    323.4

    783.3

    台湾来大陆(人次)

    3440306

    3685250

    大陆居民赴台湾(人次)

    122198

    144526

    材料五:香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。解决这些问题,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。

    请回答:

    材料一反映了“秦王”在国家统一方面作出什么贡献?

    结合材料二,分别写出秦朝、元朝统一全国时为管理地方而实行的政治制度。

    结合材料三回答,近代史上台湾最早被哪国殖民者侵占?是通过签订哪一条约被割占的?又是在哪一历史事件后重新回到祖国的怀抱?

    从材料四,你能获取什么信息?

    为实现祖国统一大业,邓小平创造性地提出了什么伟大构想?这一构想已在哪些地区得到成功运用?

    结合上述材料和问题,请谈谈你的认识。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
  • 9. 下列关于我国结束分裂割据,实现了大统一的封建王朝的排序,正确的一组为(     )

    A: 隋-秦-元
    B: 隋-元-秦
    C: 秦-隋-元
    D: 元-隋-秦
    难度: 简单 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册7.4成吉思汗与忽必烈同步检测
  • 10. “惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。”毛泽东主席在此诗词中涉及到的古代开国帝王有(      )

    A: 秦皇  汉武
    B: 唐宋  宋祖
    C: 秦皇  宋祖
    D: 汉武  唐宋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:川教版初中历史七年级下册7.1辽、宋、西夏、金的并立同步检测