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部编版: 七年级上册
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  • 1. 已经过去的20世纪,人类先后受到两次世界大战。阅读材料,依据所学知识回答问题
    (1)第一次世界大战爆发前,在争夺霸权的过程中,形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——三国同盟和三国协约。观察图,请将下列国家的英文字母填入图中相应的圆圈中。

    A德国     B俄国      C英国
    (2)珍珠港、华盛顿、斯大林格勒、诺曼底等地,在第二次世界大战中都曾发生过重大事件。一个旅游团对以上所列的地方有选择地进行参观,请你根据掌握的历史知识,帮助旅游团推荐其中三处地点,并按下面示例的格式,简要写出荐该地点的理由。
    示例:广岛:美国在日本广岛投掷原子弹,加速了日本法西斯的灭亡。
    (3)统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有哪些?


    参战国(个)卷入人口(亿)参战人员(亿)伤亡人员(亿)直接经济损失(亿美元)
    第一次世界大    战30多13   0.70.31805
    第二次世界大    战60多     20  1.1   1.940000



    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 第一次世界大战是人类文明史上的一场空前灾难。根据所学知识,回答下列问题:
    (1)一战爆发之前,帝国主义国家之间形成了两大军事集团?
    (2)第一次世界大战爆发的导火线是什么?
    (3)第一次世界大战中最残酷的战役是什么?被称为什么?
    (4)第一次世界大战战火燃遍三大洲,身处和平环境的你,请谈谈你的看法。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 3. 正确运用历史示意图,能够化繁为简,形象直观的了解历史,把握学习的重点,知道事物之间的联系。观察下列图片,回答问题:
     
    (1)图一中率先发动了第一次世界大战的是哪一集团?他们以哪一事件为借口发动了这场战争?
    (2)图二与图三分别标志着第二次世界大战中的哪两大阵营?
    (3)图四是二战后形成的对峙局面,这一时期的世界格局称作什么?这一格局结束的标志性事件是什么?
    (4)结合所学知识,给上述图片确定一个共同主题。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 阅读材料。
    材料一 德意志放弃它在东非的要求……承认英国保卫桑给巴尔……英国把海利哥兰岛让给德意志……德意志应……对大英帝国……在非洲的反法政策……在亚洲的反俄政策……给予帮助。       
    ——1890年7月1日英德关于殖民地的协定
    材料二 我们德意志人相信我们的力量……我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情况的政治权威……如果我们只是欧洲大陆的强国,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我们将限在1866年的政治卑微地位。——1911年4月本哈第著《我们的前途》
    材料三  第二百三十一条 协约国和参战国政府认定而德国也承当,由于德国及其盟国进行侵略而把战争强加于协约国和参战国政府及其国民的身上造成的全部损失与破坏的责任。  
    ——《凡尔赛和约》
    (1)据材料一,分析英国对德国的态度是怎样的?
    (2)材料二中本哈第的态度反映了什么问题? 为什么?
    (3)材料三认为第一次世界大战是怎样引起的?  这一观点是否正确? 结合第一次世界大战的背景谈谈你的看法。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:
  • 5. 小明说:“第一次世界大战交战双方争相使用新式武器,造成了大量的人员伤亡。有“绞肉机”之称的一战中最残酷的战役是马恩河战役。

    小明说的对吗?请说明理由。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 下图是1914年的萨拉热窝事件,它是引发第一次世界大战的导火线。请回答下列问题。

    (1)图中刺杀者是谁?被刺者是谁?
    (2)你是如何正确认识这一事件的?
    (3)请简单写出反对战争的理由。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 7. 阅读以下材料:
    材料一  德意志帝国首相俾斯麦说:“我们位于欧洲东部。我们至少有三条遭到进攻的路线,而法国只有一条东部的国界,俄国只有在西部的边界上有遭到进攻的可能。”“我们所需要的是法国让我们安宁,要防止法国—假如它不愿和我们保持和平的话—找到盟友。只要法国还没有盟友,法国对我们就没有什么危险。”“除法国以外,各国都需要德国,德国应尽力利用它们的彼此关系,不让它们联合起来反对自己。”——迪特尔·拉夫《德意志史》
    材料二  1888年即位的新皇帝威廉二世与首相不和,迫使俾斯麦于1890年辞职。他曾说:“我认识到我身负严峻的任务,来拯救王位摆脱首相的巨大阴影……我把他打翻在地。”——迪特尔·拉夫《德意志史》
    材料三  俾斯麦下台后,威廉二世表明其对外政策时说:“在我们德意志军旗的保护标志下,我们有理由提出要求:凡是外国人给予一切其他国家的某些权利也同样是德意志商业、德意志商人和德意志船只所要取得的权利。”——《世界近代史参考资料》
    材料四  威廉二世的外交大臣比洛说:“当其他国家分割世界时……我们不会消极地躲在一旁。……如果英国人谈大不列颠,法国人谈新法兰西,俄国人侵占亚洲,那么我们也要求建立大德意志。”——《世界近代史参考资料选辑(二)》
    回答:
    (1)据材料一,俾斯麦对外政策的主要着眼地域在哪里?对外政策的核心是什么?
    (2)据材料三、四,德国对外政策有了什么变化?为什么有这种变化?
    (3)比较材料一和材料三、四,如何理解材料二的内容?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 阅读下列材料:
    材料一  欧洲两大军事集团对峙

    材料二   昨天,1941年12月7日,一个遗臭万年的日子,美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布:自1941年12月7日星期日,日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起,合众国和日本国进入战争状态。
    ——摘自罗斯福《一个遗臭万年的日子》
    材料三               第一、二次世界大战情况比较表

    项目名称参战国
    (个)
    卷入人口
    (亿)
    参战人员
    (亿)
    伤亡人员
    (亿)
    直接经济损失
    (亿美元)
    第一次世界大战30多150.70.31805
    第二次世界大战60多201.11.940000

    请回答:
    (1)材料一中两大军事集团对峙局面最终形成于何时?由此爆发的战争为什么是非正义的?
    (2)材料二中,为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”?面对法西斯国家的疯狂侵略,1942年1月反法西斯国家有什么重大举措?(2分)
    (3)从材料三中,我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响?
    (4)结合当今国际形势,你认为怎样才能避免世界战争的悲剧不再重演?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 大欧洲一直是欧洲政治家的理想。之前,有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争,特别是两次世界大战的教训,以及后来的政治、经济发展趋势让欧洲一些富有远见卓识的政治家才清醒的认识到欧洲国家必须走正当的联合之路,才能实现大欧洲的理想,才能顺应世界发展的趋势。
    阅读材料,根据所学知识回答下列问题。
    (1)列举两个试图以武力实现大欧洲理想的欧洲人。
    (2)两次世界大战期间,欧洲主要国家分别参与了相互对抗的军事集团。请写一战前欧洲形成的两大对抗性军事集团名称并说说这两大对抗性军事集团形成的影响。
    (3)材料中的联合之路指20世纪60年代的西欧国家成立了什么组织?该组织建立的主要倡导国家是哪两个?该组织成立的目的是什么?它的成立对于世界发展的积极意义是什么?举例说明,欧盟成立后,成员国公民的日常生活等方面发生的变化?
    (4)就上述材料谈谈你的感悟。

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:
  • 10. 以下三幅图反映了不同时期的世界形势,请仔细观察,回答问题:

    图一                      图二               图三
    (1)图一反映的二大军事集团的对峙产生了什么严重后果?
    (2)与图二这个军事集团进行战争的是哪一方?
    (3)造成图三形成的对峙局面是美国什么政策的体现?该政策开始的标志是什么?
    (4)三幅图反映出影响世界和平的重要因素是什么。

    难度: 简单 题型:常考题 来源: