万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．阅读材料后回答问题：
政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
请回答：
(1)这是日本历史上的第一次重大改革内容，这次改革历史上称作什么?
(2)这次改革是仿效哪个国家的制度进行的？
(3)这次改革有何重大历史意义?

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2．时间擦亮了历史的眼睛,让历史照亮未来。边读边想，回答问题。
材料一：过去，日本以“日本精神、中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。
——《全球通史》
材料二：从1895年到1898年中国对日本态度转变的戏剧性程度，与日本对西方的态度颇类似，失败激起的学习欲望压倒了简单的民族情绪。
——《醒来 110年的中国变革》
材料三：2014年3月8日十二届全国人大二次会议外长记者会上，王毅表示，“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。”
请回答：
(1)材料一评述的是日本历史上哪一场重大变革?材料二所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动?
(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎样的角色互换?
(3)根据所学知识分析现在的中日关系为什么不同于一战前的英德关系？
(4)据以上材料分析中日关系健康发展的条件？

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3．今年9月16日福安爱国大游行“宁愿华夏不长草，也要保卫钓鱼岛”，这一醒目的标语再次勾起人们对于钓鱼岛事件的关注，全球华人的示威游行更是风起云涌。某班级历史课准备以活动探究课的形式表达自己的爱国情怀。请你一起来参与。

节目分类	节目清单	选中理由
歌曲类	《义勇军进行曲》《国际歌》	革命战歌
小品类	《来克星顿枪声》《签署<独立宣言>》	同仇敌忾
名人类	《印度人民的骄傲——章西女王》《南美的解放者——林肯》

（1）在“节目清单”中有一处常识性错误，用你的“火眼金睛”找出并改正。
（2）请为“名人故事类”添加一个“选中理由”。（限定4个字）
（3）日本的第一个老师是中国，曾效仿中国之治实行改革，请说出这次改革的名称及对日本的影响。
（4）政府提倡爱国要理性，不要暴力。请你站在中学生的角度，为“理性爱国”设计一个活动方案。

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4．在古代历史上，中日两国的关系源远流长。但是，近代和现代历史中，中日两国的关系却错综复杂。
（1）根据所学相关知识，请用最简短的语言概述古代历史上中日两国关系的基本特征。
（2）请写出古代历史上中日两国交往的标志性事件的时间和对日本社会的影响。
（3）当前中日关系（关于钓鱼岛事件）再度出现新的矛盾，使得中日两国关系急剧降温。作为当代中学生，你对此有何建议？

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5．请根据下列提示写出相关的历史事件。
（1）日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（2）美国独立战争开始的标志。
（3）法国大革命爆发的标志。
（4）打破隔绝状态，世界开始连成一个整体。
（5）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础。

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6．材料一：日本和我国一衣带水，自古以来中日交往源远流长，中日两国人民也结下了深厚的友谊。
材料二：7世纪中期，日本进行了改革，主要内容：政治上建立中央集权的国家，废除贵族世袭制；经济上把土地收归国有，分给农民耕种，向他们收取赋税。
（1）根据材料一，列举古代史上中日友好交往的历史事实？（举一例）
（2）材料二反映了日本的哪一次改革？
（3）说说这次改革对日本的影响？
（4）从材料二中可以看出，这次改革的性质是什么？你能联系中国古代史，列举一个与此次改革性质相同的改革？
（5）日本的改革对我国现代化建设有什么启示？

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7．观察下面的图片，回答下列问题：

（1）图片人物参与了日本历史上哪一次著名的改革？
（2）这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？
（3）改革给这个国家带来了什么影响？

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8．阅读以下材料，结合所学知识，回答相关问题：
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。～摘自《田令》
材料二：

依据材料一，日本进行了什么改革？

本次改革对日本发展产生了什么影响？

春秋战国时期，中国有一次改革与它相似。请说出改革的名称。

从这两次改革，你得到了什么重要启示？

分析材料二，你能获得哪些主要的信息？

通过以上探究，你认为应持什么态度，以保持中日关系的健康发展？

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9．阅读材料，回答问题
自7世纪初叶起，日本派遣大批留学生到中国学习，他们学成归国后大力倡导中国先进的典章制度，成为推动日本社会改革的中间力量。
（1）材料中的改革指的是什么历史事件？这次改革是仿效中国哪个时期的制度进行的改革
（2）当时主持改革的天皇是谁？改革有什么历史作用？
（3）以日本这次改革为鉴，你认为给今天的中国留下了什么启示

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10．观察右图，回答问题：

（1）右图人物是谁？他参与了日本历史上哪一次著名的改革？
（2）这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？
（3）这次改革在政治上的举措是什么？
（4）改革给这个国家带来了什么影响？

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