首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 重大的历史事件深刻地影响人类社会的发展，填写下列事件。
    （1）日本从奴隶社会过渡到封建社会的改革 
    （2）开启世界全球化的事件 
    （3）使美国渡过经济大危机的改革 
    （4）列宁对社会主义建设道路的成功探索 
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 阅读下列材料：
    “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
    请完成：
    （1）这是哪国何年的改革内容？这次改革历史上称为什么？
    （2）这次改革除作以上规定外，还有哪些内容？
    （3）这次改革效仿的是哪一国家的制度？当时这一国家出现了一个盛世局面被称为什么？
    （4）日本民族最显著的特点是什么？大化改新给日本政治、经济带来怎样的变化？对我们有何启示？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 材料分析题
    材料一 ： 实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。
    材料二： 在政治上，大力加强中央集权，废藩置县……在经济上，向西方学习，殖产兴业……在军事上
    模仿西方国家，实行征兵制……在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”。
    ——以上材料均摘自初中历史教材
    材料三： “诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了”… …
    ——亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
    材料一反映的是日本历史上的哪一重大历史事件？此事件对日本社会产生了怎样的影响？

    材料二反映的是日本历史上哪次重大改革？改革对近代日本产生了怎样的影响？

    材料三反映的是俄国历史上的一次重要转折点，它是哪一重大事件？从材料可以看出亚历山大二世此举主要维护的是哪个阶级的利益？

    分析指出材料二和材料三所反映的历史事件的共同点？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 在人类历史发展的长河中涌现了许多先进人物，某校九年级学生以“历史人物大家谈”为主题，进行了一次知识梳理。
    ①伯利克里：公元前5世纪后半期领导雅典推行改革，创立并推动雅典民主政治的发展。请分别写出当时最高权力机构及其民主权利享有者的名称，说明其民主政治的发展水平
    ②孝德天皇：7世纪领导日本推行改革，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。古代日本学习了中国哪一时期的先进制度进行改革，这次改革历史上称为什么？产生了怎样的影响？
    ③哥伦布：意大利航海家，受西班牙王室支持进行航海，发现了新大陆。“新大陆”是指哪里？你如何正确看待这一事件的？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 材料一：古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，解放了社会生产力，促进社会经济的发展；但明治维新后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。
    材料二:“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。” 
    ──《田令》
    （1）材料一中“日本在亚洲拜认了第一位老师”是指什么事件？ 第一位老师是谁？ 学的是什么时期的政治制度?
    （2）材料二是日本历史上一次重要改革，这次改革的主要内容有哪些? 这次改革具有什么意义?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 看图回答问题。

    (1)日本力主改革的人物是谁？
    (2)他参与了日本历史上哪一次改革？改革的时间？天皇是谁？
    (3)这次改革的内容是什么？
    (4)改革的历史意义？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 大化改新使日本建立起中央集权的天皇制封建国家。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征，在国弱时，他们悲谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄在作坊里加班加点地消化，乃至超越，一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 请回答：（1）现在中日两国关于钓鱼岛之争严重影响两国关系。日本“国弱”时，曾从先进的中国拿来“先进才智”，结合所学历史知识，这是什么事件？举出它在经济上的措施？
    （2）日本在古代出其不意地“创造神话”， 对当时的日本产生什么样的影响？
    （3）他山之石，可以攻玉。我们从中可以学到什么精神？得到什么启示？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 日本大化改新的主要内容和意义是什么？
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 阅读下列材料：
    材料一：在我国唐代，中国的经济繁荣，科技文化发达，教育水平处于世界前列，因而对周边国家产生了巨大影响，尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习中华文化。
    材料二：7世纪苏我氏大臣是氏族豪强势力的代表，是改新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍。在中央豪族中臣镰足和归国留学生的协助下，发动政变，一举消灭以苏我入鹿为首的苏我氏家族势力，夺取了中央政权。孝德天皇即位，建年号“大化”，天皇颁布诏书，历史上称为“大化改新”。
    材料三：大化改新的主要内容有：政治方面：建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
    依据材料回答：
    （1）从以上材料中探讨是哪些因素推动了日本大化改新的进程？ 
    （2）以上两种因素的关系如何？
    （3）日本大化改新的意义是什么？
    （4）从汉朝开始，中日就有交往。到了唐朝，双方使节交往相当密切，为什么？
    （5）你知道现在日本的生活中还保留了中国唐朝时的哪些习俗吗？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
    解析 收藏 试题篮