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部编版: 九年级上册
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  • 1. FeCl3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用,某小组拟在相同浓度FeCl3溶液的催化下,探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响.

    写出本实验发生反应的文字表达式

    分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中,注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液,如图观察到,就可以粗略判断,得出实验结果.

    为进一步判断上述实验结论的准确性,运用右图,小刚同学进行了如下实验方案设计.

    [方案一]在不同过氧化氢浓度下,测定收集相同气体体积所需时间.

    [方案二]在不同过氧化氢浓度下,测定

    方案二的实验测量结果:

          物理量

    实验序号

    30%H2O2溶液的体积(mL)

    2%FeCl3溶液的体积(mL)

    加入H2O的体积(mL)

    反应的时间(min)

    生成O2的体积(mL)

    1

    5

    x

    20

    5

    V1

    2

    10

    3

    15

    y

    V2

    ①表中x=,y=

    ②实验结论:通过测量,若V1V2(填“>”“=”或“<”),说明

    除了过氧化氢浓度之外,还有哪些因素能影响它分解生成氧气的速率?请任意选择一种并写出实验方案
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 2. 某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢分解来探究影响化学反应速率的因素,他们设计如表的实验,并记录了相关数据:

    实验序号

    过氧化氢溶液浓度/%

    过氧化氢溶液体积/mL

    二氧化锰的用量/g

    温度/℃

    收集氧气的体积/mL

    反应所需的时间/s

    5

    2

    0.1

    20

    20

    48

    10

    2

    0.1

    20

    20

    30

    10

    2

    0.1

    40

    20

    18

    2

    0.1

    60

    20

    6

    在上述实验中二氧化锰起作用.
    写出该实验涉及反应的文字表达式:
    通过实验对比可知,化学反应速率与过氧化氢浓度有关;从实验对比可知,化学反应速率与温度有关.
    同学们设计了如图1所示的装置进行实验,其中量筒的作用是;在第四组实验中,出现了胶塞弹飞和试剂喷出的现象,导致该现象出现的原因可能是

    实验过程中同学们发现很难控制反应的温度,反应进行一段时间后溶液的温度总是比起始温度高,说明该反应热量.
    同学们通过记录并分析实验数据发现,过氧化氢分解的速率先增大后减小,如图2所示.请你帮他们解释其原因:.过氧化氢分解的快慢还可能受哪些因素影响呢?请你再举出两种因素:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 3. 研究和控制化学反应条件有重要意义.
    同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.

    实验

    30%双氧水的质量(g)

    加入水的体积(mL)

    二氧化锰质量(g)

    收集时间(s)

    1

    10

    40

    5

    200

    2

    20

    30

    5

    100

    3

    30

    20

    67

    ①实验时,取用二氧化锰的仪器是(填仪器名称).

    ②如图所示,发生装置应选用(填编号,下同),此题中气体收集装置应采用的是

    ③实验3中,加入的二氧化锰质量为 g.

    ④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明

    ⑤第三次实验结束后,测得容器中全部剩余物的总质量为50.8g,则该实验生成氧气的质量是 g.

    二氧化碳与水反应,在常温下进行的化学方程式为,在叶绿素、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖 (C6H12O6)和氧气的化学方程式为,反应物相同,但产物不同.说明不同,产物不同.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 4. 研究和控制化学反应条件有重要意义.
    同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.

    实验

    30%双氧水的质量(g)

    加入的水的体积(mL)

    二氧化锰质量(g)

    收集时间(s)

    1

    10

    40

    5

    200

    2

    20

    30

    5

    100

    3

    30

    20

    67

    ①填仪器名称:A,B,C,D

    ②实验3中,加入的二氧化锰质量为 g.

    ③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明

    同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是,同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
    工业上用分离液态空气的方法制取氧气,氮气先蒸发出来,因为液态氮的沸点比液态氧(“高”或“低”).
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 5. 根据下列反应事实推导出影响化学反应的因素,其中错误的推理是(   )

    化 学 反 应 事 实

    影响化学反应的因素

    A

    铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧

    反应物浓度

    B

    碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应

    反应温度

    C

    双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解

    催化剂

    D

    铁片在空气中不能燃烧,铁粉在空气中较易燃烧

    反应物的种类

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 6. 某同学研究温度和pH对某酶反应催化作用速率的影响,得到如图的曲线.下列分析正确的是( )

    A: 该酶催化反应的最适温度为35℃左右,最适pH为8
    B: 当pH为8时,影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
    C: 随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
    D: 当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对反应速率的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:影响化学反应速率的因素的探究a40题
  • 7. 严谨的科学研究态度,善于在实验中发现问题、分析问题,是我们学好化学的基本要素.请用学过的化学知识,来回答下列两个实验中的一些问题.
    实验室利用图1装置来测定KClO3和MnO2混合粉末中KClO3的含量.

    ①若读数时俯视液面,则测得的实验结果 (选填“偏大”、“偏小”或“无误差”);

    ②若未待气体恢复至室温时读数,则测得的实验结果(选填“偏大”、“偏小”或“无误差”);

    ③在操作完全正确的前提下,测得的实验结果仍可能偏小,原因是

    ①在做一氧化碳还原氧化铜实验时玻璃管中的一氧化碳是纯净的,但在加热试管时却发生了爆鸣.

    ②玻璃管中有亮红色的金属出现时,试管底部破裂.

    ③玻璃管中的氧化铜粉末全部变红后,又逐渐变黑.

    试从操作和装置等方面考虑,分别简述产生上述三种异常现象可能的原因.

    ;②;③

    根据图2装置图回答有关问题:

    ①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是(填字母,下同),反应的化学方程式为

    ②实验室制取二氧化碳最好选用的发生装置是,反应的化学方程式为

    该装置与另一个可选用的装置相比优点是.若用G装置收集二氧化碳,气体应从(填“a”或“b”)通入,验满的方法是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:一氧化碳的化学性质b
  • 8. 如表中的实验操作和对应关系不正确的是(   )

    选项

    实验操作

    目的

    A

    加热试管时,先均匀加热后集中加热

    防止试管炸裂

    B

    一氧化碳还原氧化铜时,先通一氧化碳后加热

    防止爆炸

    C

    加热高锰酸钾制氧气时,试管口放一团棉花

    防止水槽中冷水倒吸

    D

    电解水时常加入少量氢氧化钠溶液

    增加水的导电性

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:一氧化碳的化学性质a
  • 9. 下列有关实验的描述中,错误的是(   )
    A: 一氧化碳还氧化原氧化铜的实验中,可将尾气用排水法收集起来以防污染空气
    B: 加热高锰酸钾制取氧气时,要在试管口放一团棉花
    C: 用灼烧红磷的方法除去氮气中的氧气
    D: CO2能使干燥石蕊纸花变红
    难度: 中等 题型:常考题 来源:一氧化碳的化学性质a
  • 10. 某同学学习了双氧水制氧气的实验后,想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水,由于标签已部分受损无法判断其是否变质,所以他将该瓶溶液带到学校,进行了如图所示的研究.

    试回答:

    放入二氧化锰的作用是
    如果该溶液未变质,应该观察到的现象是,发生反应的化学方程式是若不能观察到上述现象,说明该瓶双氧水已经变质成
    将未过期的这种双氧水滴在伤口上,会迅速出现大量气泡,你认为该气体可能是
    写出实验室用双氧水制取氧气的文字表达式:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:药品是否变质的探究