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部编版: 九年级上册
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  • 1. 小明参观某养鱼池时,好奇的发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体﹣﹣过氧化钙,用来增加鱼池中的含氧量.

    小明刚学完氧气的实验室制法,于是他想可否用过氧化钙制取氧气.

    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气?

    【查阅资料】部分内容如下:过氧化钠与水反应的原理:

    Na2O2+H2O→NaOH+O2 , 且CaO2与Na2O2的化学性质非常相似.请写出CaO2与H2O反应的化学方程式

    过氧化钙(CaO2)室温下稳定,在300℃时分解生成氧气,主要用途可做增氧剂、杀菌剂等.

    【猜想与验证】

    小明依据资料显示:加热过氧化钙可制取氧气.

    实验主要过程:

    ①     检查装置气密性.操作如下:先将导管伸入液面下,用手紧握试管,观察到,松开手后,导管口有液面上升.

    ②加入过氧化钙,加热,当,开始收集氧气.

    ③收集满一瓶气体,并将集气瓶正放在桌上.

    ④停止加热.熄灭酒精灯前,应将导管移出水面.

    ⑤检验气体.方法是

    实验结论:加热过氧化钙可制取氧气.

    小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.

    猜想Ⅱ:过氧化钙与水反应可制取氧气.

    实验主要过程:

    ①检查装置气密性.

    ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出.

    ③在导管口几乎收集不到气体.该装置放置到第二天,集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出.

    实验结论:不能用过氧化钙与水反应制取氧气.

    分析与反思:

    虽然没有快速收集到大量氧气,但由此实验现象,小明推导出农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是

    小明希望对此实验进行改进,使该反应加快,你能帮他提出建议吗?

    你的合理建议:.这些建议是否可行,还需进一步通过实验验证.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:制取气体的反应原理的探究
  • 2. 长途运输鱼苗时,为了增大水中氧气的含量,可在水中加入少量过氧化钙(CaO2).过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气.
    写出过氧化钙与水反应的文字表达式
    为了证明过氧化钙与水反应有氧气生成,可取少量过氧化钙放入试管中,加入足量水,,现象是
    若在家中饲养金鱼,提出给水增加氧气含量的两种方法:

    ;②

    难度: 中等 题型:常考题 来源:制取气体的反应原理的探究
  • 3. 探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比.实验中采用如图实验装置,取20g氯酸钾,分成10等份,每份2g,分别装入10支试管中.在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰,分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时,生成200mL氧气所用的时间.实验记录的数据如表所示:

    实验编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    二氧化锰的质量/g

    0.1

    0.2

    0.33

    0.4

    0.5

    0.66

    1

    1.3

    2

    3

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1:20

    1:10

    1:6

    1:5

    1:4

    1:3

    1:2

    2:3

    1:1

    3:2

    生成200mL氧气时间/秒

    235

    186

    162

    147

    133

    117

    143

    160

    211

    244

    请回答下列问题:

    实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:
    此实验中收集一定体积的氧气宜采取的收集方法是排水法.原因是,收集气体前集气瓶内未装满水,对实验结果(填“有”或“没有”)影响.
    分析上述数据,你认为利用此法制氧气,二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为
    利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好.请写出前者的两个优点
    催化剂能影响化学反应速率,温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速率带来影响.分析上表数据,结合影响化学反应速率的因素分析:

    ①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时,反应速度变低的原因是:

    ②当二氧化锰与氯酸钾的质量比低于最佳质量比时,反应速度变低的原因是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:制取气体的反应原理的探究
  • 4.

    如图所示,请根据下列装置回答有关问题:

    I.写出图中带有标号仪器的名称:①,②

    II.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,所选发生装置是(填字母),写出此反应的化学方程式:

    III.若选用E装置收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端通入;

    Ⅳ.用上述实验制得的氧气完成F装置所示实验,要在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙,其目的是

    某化学兴趣小组为了探究实验室中敞口放置的氢氧化钠同体是否变质,进行厂有关实验,如图7所示。请你与他们一起完成以下探究活动:


    【猜想】

    猜想①:没有变质;

    猜想②:已经变质;

    【实验和推断】

    V.加入的适量A溶液,若现像为有气泡产生,则A是(填名称),可说明氢氧化钠已经变质,变质的原因是(用化学方程式表示);

    【反思】氢氧化钠需密封保存。

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市龙华区2016-2017学年度九年级第二次调研测试测试化学试卷
  • 5. 下列图象能正确反映对应变化关系的是

    A.向一定量的锌粒中加入过量稀H2SO4

    B.向稀硫酸溶液中加入足量水稀释

    C.t℃时向饱和澄清石灰水中加入一定质量的生石灰

    D.用一定质量的加热制氧气.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸碱溶液的稀释
  • 6. 下列图象能正确反映其对应的实验操作的是(   )
    A: 常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
    B: 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应
    C: 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制取氧气
    D: 向一定量的部分变质的氢氧化钠溶液中滴加足量的稀盐酸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸碱溶液的稀释
  • 7. 下列所示的图象能反映相对应实验的是(   )
    A: 向pH=12的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释
    B: 向生锈的铁钉逐滴加入稀盐酸至过量
    C: 在40℃,将饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分至有白色晶体析出
    D: 加热二氧化锰和氯酸钾的混合固体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸碱溶液的稀释
  • 8. 下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是(   )
    A: 向pH=10的Ca(OH)2溶液中不断加水稀释
    B: 用一定量过氧化氢溶液制取氧气
    C: 向生锈的铁钉中加入稀盐酸至过量
    D: 将等量的镁片和锌片分别和过量的相同质量分数的稀硫酸反应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸碱溶液的稀释
  • 9. 对如表实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是(   )

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氧气

    解释

    集气瓶中的水:

    吸收放出的热量

    集气瓶中的水:

    更快的吸收白烟和降温

    集气瓶中的水:

    防止熔融物炸裂瓶底

    集气瓶中的水:

    水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满

    A

    B

    C

    D

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:水的性质和应用
  • 10. 长途运输鱼苗时,人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体.甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡.

    提出问题:当把过氧化钙投入足量水中时,最终会生成什么物质呢?

    进行猜想:甲同学认为生成氧化钙和氧气;乙同学认为生成氢氧化钙和氧气.

    查阅资料:CaO+H2O=Ca(OH)2

    你认为同学的猜想是错误的.
    请你设计一个实验方案来验证另一个同学的猜想是正确的,并填入表中:

    实验步骤及操作方法

    预期的实验现象

    实验结论

    ①取少量过氧化钙放入试管中,加足量的水,

    有氧气生成

    ②向步骤1得到的溶液中通入CO2

    溶液变浑浊

    写出上述反应的任意一个化学方程式

    运鱼苗时,在水中加入少量过氧化钙的目的是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律a40题