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部编版: 九年级上册
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  • 1. 请回答下列问题:
    为了清洗餐具上的油污,常在水中加少量洗洁精,洗洁精所起的作用是
    电解水时,可用 检验与正极相连的玻璃管内产生的气体。
    净化水常用的方法有沉降、过滤、吸附和蒸馏等,其中净水程度最高的操作是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省滨州市博兴县教育集团2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. 现有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种初中化学常见的物质,常温下,A、B都无色液体且组成元素相同,C、D为气体单质,E为黑色固体,F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素,G为大理石的主要成分,H是一种不稳定的酸,它们之间转化关系如图所示.回答下列问题:

    写出化学式:A,F
    写出化学方程式:反应①,反应⑥
    反应⑤在工业上有何用途?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 走进实验室,寻找新的催化剂

    (提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

    (实验探究)

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    A中无明显现象;B中产生大量能使带火星木条的气体

    红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后,过滤分离出红砖粉,洗涤、干燥、称量

    B试管又产生大量能使带火星的木条复燃的气体,滤渣的质量等于

    红砖粉末的在反应前后均没发生变化,能作为过氧化氢分解的催化剂

    两支试管中均产生气泡且

    红砖粉末的催化剂效果没有二氧化锰粉末好

    (实验结论)红砖粉末能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. “84”消毒液、过氧化氢溶液都是常用消毒剂,某同学进行了如下活动。

    查阅资料:“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠(化学式为 NaClO)。

    (实验1)取少量“84”消毒液于试管中,滴加过氧化氢溶液,发现有大量气泡然后(填写实验操作和现象),证明产生的气体是氧气。
    (实验2)探究在上述反应中,次氯酸钠的作用

    作出猜想:

    ①作反应物,次氯酸钠与过氧化氢溶液发生化学反应。

    ②作,类似分解过氧化氢溶液制氧气时二氯化锰的作用。

    实验验证:

    步骤一:向锥形瓶中加入30mL“84"消毒液,注射器中吸入25mL过氧化氢溶液。

    步骤二:将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中、每次推入过氧化氢溶液,待不再产生气泡后,记录收集气体的总体积(忽略其他因素对测量结果造成的影响),见下表。

    第1次

    第2次

    第3次

    第4次

    第5次

    收集气体的总体积/mL

    140

    280

    365

    x

    375

    ①表中的数据x=

    ②分析表中数据得出“猜想一正确”,其依据是

    分析讨论

    次氯酸钠与过氧化氢溶液反应除生成氧气外,还生成氯化钠和水,写出该反应的化学式表达式

    拓展反思

    拓展:戊二醛(C3H8O2)是新一代消毒剂,在防控新冠肺炎疫情的过程中被广泛使用,回答下列问题:

    ①戊二醛的相对分子质量为

    ②戊二醛中碳元素的质量分数为

    g二氧化碳中所含的碳元素质量与50g戊二醛中含的碳元素的质量相等。

    反思:生活中使用各种消毒剂时,要考虑它们的性质。切记“科学使用,注意安全”!生活中下列使用消毒剂的做法正确的是

    A.不同的消毒剂可随意混合使用使用

    B.“84”消毒液的浓度越高越好

    C.使用75%酒精消毒应远离明火,防止火灾

    D.“84”消毒液、75%酒精等消毒剂均应密封保存

    难度: 困难 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市大东区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 下列变化中属于分解反应的是(   )
    A: 分离液态空气得到氮气和氧气
    B: 氯酸钾受热生成氯化钾和氧气
    C: 蜡烛完全燃烧生成了水和二氧化碳
    D: 木炭燃烧生成二氧化碳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省沈阳市大东区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 6. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

    请根据上述信息,回答下列问题:

    写出①、②、③反应的化学方程式。①、②、③

    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省辽阳市灯塔市第一初级中学2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 7. 下列有关催化剂的说法正确的是(   )
    A: 催化剂能增加生成物的质量
    B: 催化剂能改变化学反应速率
    C: 催化剂在化学反应前后化学性质发生了变化
    D: 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省抚顺市新抚区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 8. 下图是实验室制取气体的一些装置,请回答。

    仪器①的名称:
    实验室里选择装置C和D通过加热高锰酸钾固体来制取氧气。在C装置的试管口放一团棉花的作用是,该反应的符号表达式为。若用装置D收集的氧气不纯,其原因可能是
    过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气可选发生装置B.现欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰,应进行的操作名称为,为进行该操作,现提供了铁架台、玻璃棒、烧杯,还缺少的玻璃仪器为,其中玻璃棒的作用是
    如果用G装置收集氧气,气体应从(填“a”或“b”)端管口通入。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省抚顺市新抚区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 9. 班级兴趣小组称取3.16g高锰酸钾,控制温度在250℃制取氧气,实验结束后,发现收集的氧气大于理论产量,就此问题,大家展开了如下探究:

    写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
    (提出猜想)

    猜想1:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

    猜想2:反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

    (实验验证)兴趣小组利用如图装置进行探究(测定反应前后质量变化),相关数据如下表:

    实验方案

    反应前固体物质质量(g)

    温度(℃)

    待测数据

    加热二氧化锰

    4.0

    t

    a

    加热锰酸钾

    4.0

    t

    b

    反应时的温度t应该控制在

    加热一段时间,冷却后,称量发现a=4.0g,b<4.0g,最终得出结论:猜想正确。
    (实验反思)

    小明认为上述实验中无需称量反应后固体质量,可通过在导管口放一根带火星的木条进行验证,你是否赞同小明的方法?并说明理由

    实验室常用高锰酸钾、氯酸钾和过氧化氢制取氧气,请你从原料利用率角度谈谈用哪种物质制取氧气最好,说明理由
    实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。为验证此结论,设计如下实验方案:

    ①分别取K2MnO4固体于两支试管中,一支试管中加入K2O,一支试管中不加K2O。

    ②加热,以确定锰酸钾的分解是否与K2O有关系。该过程中还必须控制相同的变量是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省鞍山市千山区2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 下列图像能正确反映对应操作中各量变化的是(   )

    A.电解水

    B.加热一定质量的高锰酸钾

    C.一定量的红磷在充足的氧气中燃烧

    D.一定质量的过氧化氢制氧气

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省盐城市东台市2021-2022学年九年级上学期化学期中考试试卷