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部编版： 九年级上册
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  • 1． 有关催化剂的说法错误的是（   ）
    A: 反应前后本身质量不变
    B: 反应前后化学性质不变
    C: 一般加快化学反应速率
    D: 元素相对原子质量改变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西北海市合浦县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 2． 根据以下实验装置图，回答有关问题：

    写出标号仪器的名称：①。
    实验室用高锰酸钾制取纯净的氧气，可选用的装置组合是；若用F装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。该反应的文字（符号）表达式是，充分反应后试管中残留固体是（填“混合物”或“纯净物”）。
    实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为的缘故。
    某同学做完实验后，发现试管炸裂了，可能的原因有。

    ①没有给试管均匀预热②加热时试管与灯芯接触③加热时间长了④试管外壁有水⑤加热后立即用冷水冲洗⑥试管口没有略向下倾斜⑦忘了加催化剂

    下列是小王同学加热高锰酸钾制氧气的部分实验操作，其中不合理的是______。
    实验室需要迅速制取大量氧气，符合绿色化学的方法是______（填序号）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省阳江市阳东区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 3． 创新小组同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气。若下图中横坐标表示加热时间，纵坐标表示的是（   ）

    A: 产生氧气的质量
    B: 高锰酸钾的质量
    C: 实验装置的温度
    D: 装置内固体的质量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省阳江市阳东区2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 4． 如图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：

    写出序号①的仪器名称是。
    实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，选用的发生装置是（填字母，下同）；用高锰酸钾制取氧气时，选用的发生装置是；写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式。
    氧气收集装置可以选用E或；用高锰酸钾制取氧气，并选用E装置收集氧气，实验结束时应先，然后。
    验证收集的气体是氧气的方法是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省梅州市大埔县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 5． 某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气并用排水法收集，混合物的质量变化如图（   ）

    下列分析正确的是
    A: P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
    B: 在反应过程中，固体中的氯元素质量不断增大
    C: 二氧化锰在反应过程中质量不断减小
    D: 生成氧气的质量是(a-b)g
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市尤溪县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 6． 根据实验室制取氧气装置回答：

    仪器名称：①。②。
    用过氧化氢分解制取较纯净的氧气，应选用的装置是和(填序号)，反应的文字表达式为。
    加热高锰酸钾制取氧气的反应文字表达式为，如果用D装置收集氧气，当观察到的现象时才可以开始收氧气；实验后发现水槽里的水变成紫红色，其原因可能是。
    用C装置收集氧气检验是否集满的方法是。
    如图装置也可用于收集氧气

    ①当瓶内没有水时，导管。(填“a”或“b”，下同)与发生装置相连；

    ②当瓶内装满水时，导管与发生装置相连。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市尤溪县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 7． 用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。下列分析正确的是（   ）

    A: 反应结束时能收集到bg氧气
    B: P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾
    C: 在氯酸钾分解过程中氯元素质量始终不变
    D: 在0~t2时段，MnO2在固体混合物中的质量分数不断增大
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市永安市2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 8． 实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题：

    实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择上图中的（填标号），装置A中试管口略向下倾斜的原因是。可用装置E收集氧气的原因是。当观察到氧气已收集满，但收集的气体不纯，可能的原因是。
    利用B与C装置制取氧气，需要用到的化学药品：（填名称），反应原理（用符号表达式表示）。用此装置检验氧气收集满的方法是。
    用充满水的装置F收集氧气，则氧气需从（填“a”或“b”）端通入。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市大田县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 9． 如下图所示，“→”表示物质的转化，“一”表示物质间相互反应，(部分物质和反应条件已经略去)。A能使带火星的木条复燃，B、C均为黑色固体，若B为非金属单质，C为氧化物。回答下列问题：

     
    写出物质B的化学式。反应①的符号表达式。
    写出反应②属于化学变化的现象：，反应②的符号表达式，该反应属于(填基本反应类型)。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市大田县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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  • 10． 某兴趣小组的同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究。

    （提出问题）①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
    （查阅资料）①氯化钾可溶于水；②研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

    种类

    反应程度、温度

    氧化铁

    氧化铝

    氧化铜

    氧化镁

    开始反应温度（℃）

    420

    515

    305

    490

    剧烈反应温度（℃）

    490

    540

    350

    545

    实验室用氯酸钾制取氧气，如果没有二氧化锰，最好选用上述物质的作催化剂。

    （设计并完成实验）

    I、将3.0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ、将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ、将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热

    （实验现象分析）

    Ⅲ中X的值应为g，实验Ⅰ和Ⅲ对比的目的是。

    实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是。
    将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量，目的。
    判断氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂，还要做一个实验：。实验Ⅲ中发生化学反应的符号表达式为：。
    （拓展延伸）二氧化锰和过氧化氢酶均能催化过氧化氢分解制取氧气。为比较两者的催化能力，某同学按图甲所示装置进行了如下实验。

    （查阅资料）过氧化氢分解为放热反应；温度过高，过氧化氢酶的活性反而会降低。

    （实验步骤）

    ①连接好装置，检查装置的气密性。

    ②取1.5毫克过氧化氢酶和8毫升蒸馏水加入容器中，搅拌后塞紧橡皮塞。

    ③用注射器A从容器中抽出2毫升气体，用注射器B将2毫升H2O2溶液注入容器中，采集数据。直至反应结束。

    ④用3.1毫克、5.6毫克过氧化氢酶及1.5毫克、5.6毫克、10.7毫克二氧化锰重复上述实验，获取数据如图乙。

    检查甲装置气密性的方法是。

    分析乙图中的相关数据，得出“过氧化氢酶对过氧化氢的催化能力比二氧化锰强"的结论，其依据是。
    依题目中信息推测：过氧化氢酶质量过大，可能导致实验过程中突然变慢。理由是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省三明市大田县2021-2022学年九年级上学期期中化学试题
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