（1）仪器a的名称是 ．

（2）罩上仪器a的作用是 ．

（3）由①和③实验事实，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ．

（4）热水在实验中的作用是 和 ．

【实验内容】

①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热片刻，观察现象．

②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热，观察两种物质都能燃烧．

③从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图1所示分开放在一片薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象．

【分析讨论】

查阅资料：

1、磷燃烧生成的五氧化二磷刺激人体呼吸道，在空气中可与水蒸气反应生成一种剧毒物质﹣偏磷酸．

2、白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．

[知识回忆]可燃物燃烧的必备条件是 ．

[交流讨论]

（1）改进后的装置（如图二）与图一装置相比，其优点是 ．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是 ．

白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧．以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答问题．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．

【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验．

请你帮助他们将表补充完整．

【反思与评价】

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是 ．

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的变化是 ，作用是 ．

【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的 ． 你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ．

为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．

（1）分析实验现象①和②得到的燃烧条件是：利用燃烧的条件回答下列问题：

①利用新型的灭火用品﹣﹣灭火毡灭火．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．灭火毡的灭火原理是 ；灭火毡是由羊毛和铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是 ．

②成语“釜底抽薪”采用的灭火方法是 ．

（3）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足． ．

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；

【交流讨论】

（1）改进后的装置（图二）与图一相比，其优点是  ． 装置（图三）与图二相比，其优点是 ．

（2）实验结束时，小晶同学说：“待a试管冷却后，如果倒置试管，将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管，且接近试管容积（不考虑橡皮塞占试管的容积）．”你是否同意她的说法？理由？ ； ．

【知识运用】我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释：

杯水车薪；

釜底抽薪 ．

【实验目的】a．探究燃烧的条件；b．测定空气中的氧气的含量．

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，熔点44.1℃，红磷的着火点是240℃．

【实验步骤】

Ⅰ将足量白磷和红磷分别放在A，B两个大试管中；

Ⅱ在试管口分别套上白色、红色的瘪气球，并用细线固定住，然后将其同时浸在盛有80℃热水的烧杯中（如图所示）．

Ⅲ取出A试管，待 后，将其倒立在冷水中，在水下取出气球，用毛玻璃片盖好，取出试管．

【实验现象】

1，步骤Ⅱ中，A试管中白磷燃烧，产生白烟．同时，白色气球 ；

2，步骤Ⅱ中，B试管中的红磷无变化；

3，步骤Ⅱ中，热水中的白磷 但不燃烧；

4，步骤Ⅱ中，最终试管中的水约为试管体积的 ．

【问题讨论】

（1）现象1中，白气球发生上述变化的原因是： ；

（2）现象1与3说明可燃物燃烧需要氧气；现象 （填序号）说明燃烧需要使可燃物的温度达到着火点；

（3）如开始实验时气球未捏瘪，则最终A试管中水的体积中将 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

（1）根据各实验得到相应的燃烧条件有：