查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产生五氧化磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

交流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

改进与实验：同学们按改进后的图乙装置进

请你帮助他们将下表补充完整．

（1）改进后的图乙装置与图甲装置比较，优点是 ．

（2）小林同学指出图乙装置仍有不足之处，并设计了图丙装置，其中气球的作用是 ．

拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞所占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？”大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的 ．

你赞同的预测是 （填“甲”或“乙”），理由是 ．

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；

【交流讨论】

（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 ． 欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；

（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；

【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成氢气和氢氧化钾，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 ．

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；

②试管中的红磷不燃烧；

③烧杯中的白磷不燃烧．

（1）白磷燃烧的化学方程式为 ；

（2）分析实验现象，得出结论：

由现象①②得到的燃烧条件是；由现象①③得到的燃烧条件是 ．

（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加 ．

以上反映出白磷具有的物理性质：、 （答两点即可）．

实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时他发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象 ．

（1）观察到的现象为：①铜片上的白磷和红磷分别是 ；②水下的白磷 ．

（2）在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是 ，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为　 ，C装置中的白磷燃烧．

（3）从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物 和 ．

（1）小聪和小明受到老师的启发，设计了如图2的家庭小实验，并推测了实验现象．两位同学都认为蜡烛会熄灭，因为 ．

但对图2中“两支蜡烛谁先熄灭？”的问题却有不同的看法：

小明认为低的蜡烛先熄灭，理由是 ；

小聪认为高的蜡烛先熄灭，理由是 ．

（2）通过实验，证明小聪的看法是正确的．由上述实验得到启发：从意外失火的高楼中逃生的正确方法是 　．（填序号）

①用毛巾捂住口鼻    ②低头弯腰沿墙迅速移向门外    ③打开窗户跳出．

（1）该实验观察到的现象是： ，由该实验得出燃烧的条件是 （填序号）

A．可燃物       B．有氧气        C．温度达着火点

（2）实验中发生反应的化学方程式为 

（3）为了使水中的白磷燃烧，你的方法是

（4）实验中使用铜片，是利用了铜的 ．