①瓶中放入适量水②干燥紫花放入瓶中 ③喷过水的紫花放入瓶中 ④将干燥紫花喷水

〖提出猜想〗：

猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应

猜想二：。

实验设计②的具体内容是。

实验设计③的目的是。

〖实验设计〗：观察记录实验现象，进行实验探究。

〖实验结论〗：猜想二成立，支持猜想二成立产生反应的化学方程式为。

A 设计对比实验            B 控制实验条件

C 获取事实数据             D 逻辑推理判断

A发光        B放热        C放出气体        D生成沉淀        E变色

（提出猜想）

猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应；

猜想二：｡

（进行实验）观察记录实验现象，进行实验探究｡

（实验结论）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是｡

以上三组对比实验的设计都只改变了一个影响因素，保持其他因素不变，这是运用了科学探究中法。

（猜想假设）二氧化碳能支持燃烧

（査阅资料）燃着的镁条能在二氧化碳气体中继续燃烧。

（实验探究）实验方案如图2，进行实验时观察到镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

（实验结论）通过实验得出的结论是。

①实验室中某些活泼金属如镁引起的着火，（填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火器灭火。

②小王通过以上两个探究实验进行对比分析，对二氧化碳的性质又有了新的认识是。

已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

步骤Ⅰ、挤压滴管A，一段时间后加热燃烧管至200℃，观察现象。

步骤Ⅱ、停止加热燃烧管，待燃烧管温度降至80℃，挤压滴管B，观察现象。

①步骤Ⅰ中双球管内发生反应的化学方程式为。

②证明可燃物的燃烧需要与氧气接触的实验现象是。

①实验过程中，b处的实验现象是；若要证明二氧化碳能与水反应，应在a处放置。

②根据烧杯中的实验现象，得出的结论是。