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部编版: 九年级上册
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  • 1. 某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后,通过实验对硫酸、氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“”表示物质两两之间能发生化学反应.请根据图,回答问题.

    总结一:硫酸的化学性质

    ①写出氧化铁与硫酸的化学方程式

    ②补充一个实验,完善硫酸的化学性质,X可以是(用化学式表示).

    ③能发生中和反应的化学方程式

    ④为测定某硫酸中溶质的质量分数,甲同学取该硫酸样品50g,向其中加入过量锌粒,充分反应后收集到0.2克氢气,请完成下列计算与分析:

    Ⅰ.收集到的氢气是: mol

    Ⅱ.计算:该硫酸中溶质的质量分数.(根据化学方程式计算于上方空白处)

    总结二:氢氧化钙的化学性质

    (已知:CaCl2溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl)

    ⑤乙同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”).

    ⑥丙同学将过量的稀盐酸加入到乙同学所得溶液中,观察到红色褪去,此时所得溶液中含有的溶质有(酸碱指示剂除外).请设计实验证明盐酸过量:

    ⑦丁同学将碳酸钠溶液加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液中,充分反应后,观察到的

    现象:; 反应后溶液中的溶质有

    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸的化学性质c
  • 2. 中和一定质量的稀硫酸,需用20克氢氧化钠,若改用20克氢氧化钾时,反应后溶液的pH应当是.(填大于7 或等于7  或小于7 )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:中和反应及其应用c
  • 3. 把等质量的10%盐酸和10%氢氧化钠溶液混合后,所得溶液中滴入紫色石蕊试液后,溶液显示颜色(   )
    A: 紫色
    B: 无色
    C: 红色
    D: 蓝色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:中和反应及其应用b
  • 4. 等质量、等质量分数的盐酸和氢氧化钠溶液混合后,滴入紫色石蕊试液,溶液呈(   )
    A: 红色
    B: 紫色
    C: 蓝色
    D: 无色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:中和反应及其应用b
  • 5. 将m 克10%的NaOH溶液与m 克10%的硫酸溶液混合后,再滴入紫色石蕊试液,溶液显(   )
    A: 紫色
    B: 红色
    C: 蓝色
    D: 无色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:中和反应及其应用a
  • 6. 实验设计是化学实验的重要环节.请根据下列实验要求回答相关问题:

    【活动与探究一】收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体.

    方案一:如图1所示

    ①请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式

    ②该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体,其原因是

    方案二:根据如图2装置所示请回答下列问题:(提示:饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体,部分夹持装置及导管已略去)

    ①写出装置A中发生反应的化学方程式:

    ②CO气体应由(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一导管导出.

    装置C中浓硫酸的两点主要作用:

    ①干燥气体,减少实验误差;②

    测定某钙片(主要成分CaCO3)中碳酸钙的质量分数,用如图3装置进行如下实验:①取研碎后的钙片4克,倒入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入过量的稀盐酸,置于电子天平上测出装置总质量.②打开活塞,滴入足量稀盐酸后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量.③整理相关数据如下表

    反应前总质量(克)

    275.58

    反应后总质量(克)

    274.92

    小明结合表中数据,计算该钙片中碳酸钙的质量分数.(其它成分不与盐酸反应).

    该实验中,如果装置中不加固态干燥剂(干燥剂的作用:吸水但不吸二氧化碳),则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将(填“偏大”“偏小”或“不变”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:化学实验方案设计与评价d
  • 7. 牙膏摩擦剂的类型很多,如CaCO3 , SiO2或它们的混合物.某兴趣小组对牙膏摩擦剂的成分进行了如下探究.

    【提出问题1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3

    【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应.

    【实验方案】①取少量牙膏于试管中,加入适量的稀盐酸,出现气泡,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,证明摩擦剂中含有(填阴离子符号) ②取实验①中的溶液,加入碳酸钾溶液,生成白色沉淀,请写出该反应的化学方程式
    【提出问题2】该牙膏中CaCO3的质量分数是多少?

    【实验装置】

    【实验步骤】

    ①按如图连接好装置后,发现一处明显的错误,改正为

    ②重新连接好装置,并

    ③在B装置中加入牙膏样品8.00g;

    ④关闭K1 , 打开K2 , 向牙膏样品中滴入10%的盐酸,至B中无气泡产生时,停止滴加盐酸;

    ⑤  (填“打开”或“关闭”)、并; 至C中不再产生沉淀;

    将C装置中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量.

    实验数据如图2(已知此品牌牙膏中的其他成分不和盐酸反应,装置内试剂均足量.)

    【实验分析及数据处理】

    ①若没有A装置,则测定结果将.(填“偏大”、“偏小”或“不变”)

    ②D装置的作用是

    ③据上面数据,计算该牙膏样品中碳酸钙的质量分数是

    (CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O)

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 8. 安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)和氯化钠.安多夫可促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的.小张发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中加入食醋等调料烧煮时会产生大量的气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究.

    【查阅资料】

    ①碳酸氢钠俗称“小苏打”、“重曹”,白色细小晶体,加热到50℃以上开始逐渐分解生成碳酸钠、二氧化碳和水,440℃时完全分解.

    ②白色无水硫酸铜遇到水会变成蓝色.

    【实验探究一】对烧煮时产生大量气体的成分和来源进行探究(1)小于对气体的成分进行了猜测:气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2 . 他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用图2实验装置进行验证.装置导气口连接顺序:气体样品
    小于对二氧化碳的来源作了两种猜测:

    猜测①:二氧化碳可能是由碳酸氢钠与发生化学反应产生的;

    猜测②:二氧化碳可能是由碳酸氢钠受热分解产生的,反应方程式为

    针对以上猜测,小于设计了以下实验:

    实验步骤

    实验现象

    实验1

    实验2

    取安多夫样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水.

    试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊,试管中残留白色固体粉末.

    实验结论:猜想①、②都正确

    【实验探究二】测定安多夫样品中碳酸氢钠的含量

    实验2中,小于发现充分反应后,试管中仍留有一些白色固体粉末,通过查阅资料发现是碳酸钠和氯化钠.小于想用测定白色固体中碳酸钠的质量来推算安多夫样品中碳酸氢钠的含量,于是称取实验2中得到的白色固体粉末6.9克,设计了如下实验方案:

    ①沉淀A的化学式是,实验中加入过量CaCl2溶液的目的是

    ②该安多夫样品中NaHCO3的质量分数是多少?(写出解题程)

    上述实验方案中,若沉淀A缺少“洗涤”操作,则会使测得样品中NaHCO3的质量分数(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
    小明同学看到这个设计实验后,提出一个更简单的测定方法,如图4所示,设计思路如下:

    ①电子天平调零

    ②检查装置气密性

    ③在锥形瓶内装入M克安多夫样品,分液漏斗内装入足量浓盐酸

    ④称药品和装置的总质量W1

    ⑤滴入浓盐酸

    ⑥无气泡产生后,再称整个装置的质量W2

    ⑦(W2﹣W1)减轻的质量就是二氧化碳的质量

    通过化学方程式计算NaHCO3的质量,最终达到计算安多夫样品中NaHCO3的质量分数的目的.

    【方案评价】两位同学经过多次的实验测定后发现,得到的最终结果总是比真实值偏大,请你帮他们分析结果偏大的原因可能是

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 9. 实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气,反应原理为:

    MnO2+4HCl(浓) MnCl2+Cl2↑+2H2O实验装置如图1所示.

    【查阅资料】

    ①氯气是黄绿色且有毒的气体,难溶于饱和食盐水.

    氯气能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水.

    ②常温常压下,氢气的密度为0.09g/L.

    【回答问题】

    装置B的作用为
    根据装置C判断:氯气的密度比空气(填“大”或“小”).
    装置D的作用为(用化学方程式表示).
    【发现问题】

    制备过程中,因盐酸浓度下降导致反应停止.某化学小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数,提出两套测定方案如图2所示.

    方案 I中操作m的名称为.通过称量生成沉淀的质量,计算出残余液中HCl的质量分数,此测定方案是(填“可行”或“不可行”)的,原因是

    方案 II利用图3装置(固定仪器的装置已略)进行测定.

    ①实验过程中观察到锌粒表面有气泡产生,反应的化学方程式为

    ②当装置恢复至常温时,测得反应生成气体的体积为183.5mL.

    根据化学方程式计算,残余液中HCl的质量分数为多少?

    【反思讨论】

    为了保证方案 II测定结果的准确性,正确操作是:倾斜Y形管,       (填标号).

    Y形管内空气对气体体积的测量(填“有”或“没有”)影响.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 10. 在学习过程中,小青同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2 , 也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体可有多种可能?”

    【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2 , 则发生的化学方程式是;②只有;③既有CO,又有CO2

    【查阅资料】浸有磷钼酸的氯化钯试纸遇CO2无变化,但遇到微量CO立即变成蓝色.

    【方案设计】通过上述资料和已有知识,小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查.

    【实验验证】经过思考之后,小青设计了如图实验装置.

    【实验步骤】

    ①打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2 , 通一会儿N2的目的是

    ②关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热.

    【结论】充分反应后,小青观察到:试纸,石灰水,证明猜想③是正确的,A中可能观察到的现象

    【定量计算】小青称取一定量的碳和氧化铜的混合物,充分反应后,测得装置A质量减少了1.44g,装置C质量增加了0.88g,计算参加反应的氧化铜的质量为 g.

    【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的组成成分以及含量f