当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 八年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 李明同学制作了如图所示的电磁铁,已知l1<I2<I3 , 那么磁性最强的是(  )

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.

    (1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 (填“增加”或“减少”),说明电流越 ,电磁铁磁性越强.

    (2)由图示情景可知, (填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,线圈的匝数越 ,电磁铁磁性越强.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题:

    通过观察图甲中A与B两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越 

    观察图甲中B与C两个电磁铁,当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时, 铁芯的电磁铁,它的磁性就越强.(选填“有”或“无”)

    通过观察图乙与图丙,当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时,电磁铁的电流越 ,它的磁性就越强.

    结论:影响电磁铁磁性强弱的因素是:通过电磁铁的 大小、 、有无 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.

    (1)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数  (填“增加”或“减少”),说明电流越 ,电磁铁磁性越强.

    (2)根据图示的情境可知,  (填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时, ,电磁铁磁性越强.

    (3)根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的   极.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况.

    ①当开关闭合后,甲图中 (填“钉帽”或“钉尖”)是磁铁的N极;

    ②比较图 和 可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;

    ③由图 可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定一物体A,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针B发生偏转.

    用笔画线代替导线将实物图连接完整; 

    当开关闭合后,电磁铁左端应为磁极的   极;

    实验发现:①当滑动变阻器的滑片P向 滑动时(填“左”或“右”),指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”);

    ②保持滑片P位置不变,当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连,闭合开关后,可发现指针B偏转的角度将会 (填“变大”或“变小”);

    经过对电磁铁的研究,可得出结论是:当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁磁性 ;当通过电磁铁的电流一定时,电磁铁线圈的匝数越 ,磁性越 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 如图所示是小明做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实 验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针,根据图示的实验现象他得出的结论是:当 一定时,铁钉中的线圈匝数越多,磁性 .将滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将 (选填“变多”、“变少”或“没有变化”).A的上端是电磁铁的   极.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱“的实验电路图.

    要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过 来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察 来确定.

    下表是该组同学所做实验的记录:

    电磁铁(线圈)

    50匝

    100匝

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流/A

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    吸引铁钉的最多数目/枚

    5

    8

    10

    7

    11

    14

    ①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的 

    ②比较实验中的  ,可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;

    在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:“当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有关?你对此猜想是 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 冬冬将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按如图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容.

    (1)滑片P向A端移动时,甲的磁性将 (填“变大”、“变小”或“不变”)

    (2)流过电磁铁甲的电流 电磁铁乙的电流(填“大于”、“小于”或“等于”).电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图,是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图,它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁芯的螺线管和自制的针式刻度板组成.通过观察指针偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱.在指针下方固定小铁块,当用导线a与接线柱2相连,闭合开关后,指针发生偏转.

    (1)当开关闭合后,电磁铁右端应为   极.

    (2)当滑动变阻器的滑片P向 减弱滑动时(选填:“左”或“右”),指针偏转的角度将会变小,表明电磁铁磁性 (选填:“增强”或“减弱”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源: