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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某校科学兴趣小组在野外考察时,绘制出如图的树桩年轮特征示意图。根据示意图,下列说法正确的是(   )

    A: 靠乙一侧降水多,生长快
    B: 靠乙一侧降水少,生长快
    C: 靠乙一侧为树干向阳面,生长快
    D: 靠甲一侧光照强于靠乙一侧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第四章 植物与土壤 单元检测题
  • 2. 如图是果树的一段枝条,长有大小相同的两个果实,已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是(   )

    A: 果实B不能继续长大,原因是切断了运输有机物的筛管
    B: 果实A能继续长大,因为运输有机物给A的通道未被切断
    C: 枝条上1~4四处中,会出现明显肿胀的部位是2处
    D: 枝条上部的叶片不会萎蔫,因为运输水的通道未被切断
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试(2)
  • 3. 小宇为探究茎的输导作用,做了如下实验:取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙,将甲剥掉树皮,乙不作任何处理,分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中,放到温暖的阳光下,当看到叶脉有点发红时,他将枝条进行横切和纵切,用放大镜和显微镜分别观察,如图所示,请分析回答:

    该实验的目的是探究
    枝条带有叶片的作用是
    用放大镜观察,看到被染红的部位是
    用显微镜观察,看到被染红的结构是
    甲枝条和乙枝条的实验现象
    通过实验发现,无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有被染成红色,在茎和木质部中,只有是上下相通的:这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过运输的。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试(2)
  • 4. 一天,小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。

    小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道,月季茎有韧皮部和木质部,水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送,有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考,小科提出如下猜想:月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

    为了验证小科的猜想,可将生理状况相似的20株月季分成五组,设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示,云母片能阻断物质的运输):

    组别

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    处理

    方法

    A处韧皮

    部环割

    B处韧皮

    部环割

    A处木

    质部切

    断并插

    入云母

    片(不影

    响韧皮

    部功能)

    B处木

    质部切

    断并插

    入云母

    片(不影

    响韧皮

    部功能)

    不作

    处理

    月季吸收水分的主要器官是,当细胞液的浓度周围土壤溶液的浓度时,细胞就吸水。
    若按以上信息判断,一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第组。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试(2)
  • 5. 小柯用解剖针轻轻扎一棵三年生杨树茎的横切面,发现最硬的是树茎的(   )
    A: 木质部
    B: 韧皮部
    C: 树皮
    D: 形成层
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习
  • 6. 在距地面1米的柳树主干上刻一标记,10年后(假定地面无升降),所刻标记处与地面的距离(   )
    A: 大于1米
    B: 小于1米
    C: 等于1米
    D: 无法预测
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习
  • 7. 据图回答下列问题:

    图中的①是,它的内侧部分是,具有的作用。
    图中的②是,它能够使茎
    图中的③是,具有输导的作用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习
  • 8. 俗话说“梨树砍三刀,果枝压弯腰”,在初夏梨树的“坐果”期,有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮,这样做的目的是(   )
    A: 促进有机物更多地输送给果实
    B: 促进水分更多地输送给果实
    C: 促进无机盐更多地输送给果实
    D: 阻止形成层的分裂,促进果实的发育
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4植物与土壤分组实验观察木质茎的结构同步练习
  • 9. 自然界中,植物的茎是千姿百态的。如图所示是。根吸收的水分和无机盐是通过茎中的向上运输。水稻、小麦等植物没有层,因此,它们的茎不能加粗生长。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期第四章 植物与土壤 单元检测题
  • 10. 茎的主要功能是(   )
    A: 支持和吸收氧气
    B: 输导和支持作用
    C: 防倒伏和制造淀粉
    D: 光合作用和输导作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试(1)