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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某些植物的茎，如玉米、小麦等，一旦长成就不能加粗，原因是（   ）
    A: 不再获得营养
    B: 没有形成层
    C: 植物已经停止生长
    D: 形成层受到破坏
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（1）
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  • 2． 茎的各种形态都是对环境的一种适应，主要表现在这些茎都可以（   ）
    A: 从环境中获得有机物
    B: 从环境中最大可能地获取生长所需的阳光
    C: 更好地进行呼吸作用
    D: 更好地缠绕他物向上生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（1）
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  • 3． 位于中国某市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（   ）
    A: 部分木质部
    B: 部分韧皮部
    C: 部分形成层
    D: 部分导管和筛管
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（1）
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  • 4． 桃树的茎和水稻的茎根本区别在于（   ）
    A: 桃树茎粗，水稻茎细
    B: 桃树茎有形成层，水稻茎无形成层
    C: 桃树茎有年轮，水稻茎无年轮
    D: 桃树茎有树皮，水稻茎无树皮
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（1）
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  • 5． 读图，请据图回答下列问题。
    甲图表示，其功能是。乙图表示筛管，其功能是。
    在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。
    筛管的结构特点是（   ）
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（1）
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  • 6． 科学家为检测有机物运输部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，此实验证明运输有机物的部位及方向是（   ）
    A: 韧皮部的导管、由上向下
    B: 木质部的导管、由下向上
    C: 韧皮部的筛管、由上向下
    D: 木质部的筛管、由下向上
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（2）
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  • 7． 某市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（   ）
    A: 分生组织
    B: 机械组织
    C: 导管
    D: 筛管
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（2）
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  • 8． 为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：

    ①选取两根带有较多不定根和叶的枝条。

    ②用刀片对其中一根进行树皮环割处理，环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。

    ③把它们分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方。

    ④放在阳光下培养，两周以后进行观察。
    实验中对两根枝条进行不同处理的目的是。
    实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是。
    两周后，可通过观察判断假设是否成立。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（2）
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  • 9． 某同学做了如图所示的实验：
    十几小时后，植物的茎变红色的部位是。
    植物体负责运输功能的是根、茎、叶中的导管和。其中导管位于，负责运输。
    纵切枝条，发现越往上越浅，这是因为    
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（2）
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  • 10． 萝岗甜橙，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏，曾被评选为广州市名优产品。熟透的橙肉中含有大量糖分，这些糖分是由（   ）
    A: 茎制造，经导管运输
    B: 根从土壤中吸收，经筛管运输
    C: 叶制造，经筛管运输
    D: 根从土壤中吸收，经导管运输
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期4.4 植物的茎与物质运输 同步测试（2）
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