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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在“证明有机物的运输”实验中，选取两枝带较多不定根和叶的枝条的原因是（   ）
    A: 实验有可能失败，选取两根可以保证实验成功
    B: 实验过程有比较，现象更明显
    C: 一枝现象不明显，可以用第二枝
    D: 两枝是多余的，没有必要用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时）  同步练习
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  • 2． 土壤中的水分被植物的根吸收后，要通过如图哪一种组织向上运输（   ）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时）  同步练习
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  • 3． 某棵树有四个大的树枝，某人把其中一个大树枝的茎的树皮进行了环剥，则最可能出现的结果是（   ）
    A: 被环剥了树皮的树枝逐渐枯死，其余树枝正常生活
    B: 整棵树逐渐枯死
    C: 整棵树仍可继续生活
    D: 被环剥树皮的树枝正常生活，其余树枝逐渐枯死
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时）  同步练习
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  • 4． 在探究茎运输水分和无机盐的部位实验中，能证明水分和无机盐一般是从下向上运输的现象是（   ）
    A: 横切变色枝条的基部上方，观察到木质部变红色
    B: 实验时观察到枝条变红色
    C: 纵切枝条，发现木质部内的导管变红色
    D: 观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近枝端颜色越浅
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时）  同步练习
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  • 5． 下图是“水在植物体内的运输路径”图解，请据图回答下列问题：

    ①是，其功能是；
    ②是，其功能是；
    水和无机盐在植物体中运输的基本路径是       (填字母)。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4水分、无机盐和有机物的运输（第2课时）  同步练习
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  • 6． 茎中储藏营养物质的主要部位是（   ）
    A: 树皮
    B: 维管束
    C: 形成层
    D: 髓
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4分组实验　观察木质茎的结构  同步练习
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  • 7． 下列说法错误的是（   ）
    A: 制作桌子的木材主要来源于树木的木质部
    B: 成语“藕断丝连”中的丝是指茎中的筛管
    C: 在暴风雨中，大树有时会被连根拔起，而树干却不折断，这是因为其木质部发达
    D: 树干横切面上年轮形成的原因是温度、水分、阳光的周期变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4分组实验　观察木质茎的结构  同步练习
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  • 8． 下图为某植物茎的结构示意图，请根据该示意图回答下列有关问题：

    图中1所在位置主要含有起运输功能的结构是；图中3所在的位置含有起运输功能的结构是。
    图中2所示结构为，这层结构向内分裂形成新的，向外分裂形成新的，使植物的茎不断长粗。
    图中箭头4表示的是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4分组实验　观察木质茎的结构  同步练习
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  • 9． 木质部、树皮、髓和韧皮部之间的位置关系从内到外依次是（   ）
    A: 木质部、树皮、髓、韧皮部
    B: 树皮、韧皮部、木质部、髓
    C: 髓、木质部、韧皮部、树皮
    D: 髓、韧皮部、木质部、树皮
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4分组实验　观察木质茎的结构  同步练习
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  • 10． 小明参加了假期夏令营，学会了如何利用植物年轮辨认方向的野外生存能力，下列有关年轮的知识，错误的是(（   ）
    A: 根据树木年轮的数目，可以推知它的年龄
    B: 树木的年轮能告诉我们当地的气候条件
    C: 从植物的年轮可让我们知道南北方向的差异
    D: 植物年轮是由植物的韧皮部形成的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年八年级下学期 4.4分组实验　观察木质茎的结构  同步练习
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