当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 2019年4月29日,中国北京世界园艺博览会开幕,其中的中国馆设计成一座有“生命”的绿色建筑。室内栽种了美化环境的绿色植物,既能吸收二氧化碳,又能降低环境的温度,这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的(   )
    A:   光合作用和呼吸作用
    B: 呼吸作用和蒸腾作用
    C: 气体交换和吸收作用
    D: 光合作用和蒸腾作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 2.   2019年1月15日,央视新闻报道,嫦娥四号上搭载的“月面微型生态圈”中的棉花种子长出嫩芽,这是在月面长出的第一道“绿色”(如图甲)。“月面微型生态圈”是一个特制的“罐子”,里面放置棉花种子等生物样本和一些营养物质,通过一定的技术控制适宜的湿度、养分和光照强度。如图乙是棉花在30℃时二氧化碳吸收(释放)随光照强度变化的曲线。请回答:

    月面长出了第一道“绿色”,绿色物质存在于叶片细胞内的中;
    若幼苗能不断长大,光照强度至少应大于图乙中的点;
    若该植株呼吸作用的最适温度是30℃,其它条件不变,将温度降低到10℃,图乙中的A点将向移动(填“上”或“下”)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 3. 银边天竺葵放在黑暗处一昼夜后,如图用黑圆纸片将丙处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液。请回答:

    把天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是将原有叶片中的耗尽;
    关于该实验,下列说法不正确的是             
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 4. 下列实验中不能达到实验目的的是(   )
    A: 检测人体呼出气体成分含有水蒸气
    B: 验证植物光合作用需要叶绿体
    C: 研究植物蒸腾作用
    D: 研究叶片两面气孔的多少
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 5. 某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色;透明塑料袋中固体氢氧化钠具有吸收二氧化碳的作用)。进行了如下实验:

     

    ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。

    ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。

    ③将叶片M、N放入装有酒精的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。

    ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。

    ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。

    请分析回答:

    实验前将植株放到黑暗环境中的目的是
    滴加碘液后,发现B处变成蓝色,C处未变蓝色。则可以说明
    在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2018-2019学年八年级下学期科学期末考试试卷
  • 6. 小黄在学习了光合作用知识后,做了如下实验,把绿色植物放在暗处24小时,然后把叶片一部分遮光,再放到阳光下照射4小时,将叶片脱色清洗后再滴上碘液。

    图(3)的步骤中酒精的作用是 ;
    此实验可以得出的结论是 。
    图(6)表示该植物一昼夜对二氧化碳的吸收和释放量,则植物进行光合作用的时段是段。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市黄岩区2018-2019学年八年级下学期科学教学质量期末抽测试卷
  • 7. 实验小组用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:称量叶片实验前的质量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其质量的变化;立刻再用相同的光照射1小时,再测其质量的变化。结果如下表,“+”和“-”分别代表其与暗处理前质量比较所增加和减少的值,回答问题:

    组别

    温度(℃)

    27

    28

    29

    30

    暗处理后的质量变化(mg)

    -1

    -2

    -3

    -4

    光照后的质量变化(mg)

    +3

    +3

    +3

    +2

    请解释暗处理时叶片质量变化不同的原因:
    假设叶片的质量变化都是其消耗或合成的有机物的量,则在29℃条件下的实验组每小时光合作用合成的有机物为mg。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市乐清市2018-2019学年八年级下学期科学素养考核试卷
  • 8. 请回答下列有关植物代谢有关的问题。

    图乙表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃。a点将向移动,b点将向移动。
    用某种绿色植物叶片,以温度为变量进行分组实验:已知每组叶片实验前的质量相同,在不同温度下分别暗处理1小时,测其质量变化;立即再光照1小时(光强度相同),再测其质量变化,得到结果如表。假如叶片的质量变化都是光合作用所合成的有机物的量,则氧气产生量最多的是第组叶片;在28℃条件下每小时光合作用积累的有机物为mg。

    组别

    温度

    27℃

    28℃

    29℃

    30℃

    暗处理后的质量变化(mg)*

    -1

    -2

    -3

    -4

    光照后的质量变化(mg)*

    +3

    +3

    +3

    +2

    * 指与暗处理前的质量进行比较,“—”表示减少的质量值,“+”表示增加的质量值

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:2019年浙江省初中毕业生保送生测试模拟试卷
  • 9. 某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此,对该植物生理特性理解错误的是(    )

    A: 呼吸作用的最适温度比光合作用的高
    B: 净光合作用的最适温度约为25℃
    C: 在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
    D: 适合该植物生长的温度范围是10~50℃
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2019年宁波市普通高中保送生模拟测试科学试卷(一)
  • 10. 为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:

    据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因素是
    b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
    播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2019年宁波市普通高中保送生模拟测试科学试卷(一)