首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 下表为人的吸入或呼出的气体成分，请根据表中的数据，回答下列问题。

    气体成分气体含量

    A

    B

    氮气

    78%

    78%

    氧气

    16%

    21%

    二氧化碳

    4%

    0.03%

    水蒸气

    1.1%

    0.07%

    其他气体

    0.9%

    0.9%
    表中A，B表示人吸入或呼出的气体，则 (填“A”或“B”)表示呼出的气体。
    人在呼气过程中，对应肺部变化的是图。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（1）
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 俗话说“水太多会把植物淹死”，其主要原因是（   ）
    A: 水太多，植物胀死
    B: 水太多，温度太低而冻死
    C: 被淹部分二氧化碳太多而中毒
    D: 被淹部分缺少氧气而不能呼吸
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（2）
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
    A装置可起到的作用是；B装置可起到的作用是。
    标志本探究活动成功的主要现象是。
    若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是。
    若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（2）
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 下图能表示人体在每次吸气、呼气时肺内气压变化的是（   ）
    A:
    B:   
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 认真分析如图所示实验装置，并回答有关问题：
    甲装置可用来验证，此装置必须放在的环境中。
    乙装置可用来验证，实验前乙装置中的试管内盛放。
    丙装置可用来验证光合作用需要。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期第三章 空气与生命 单元试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是(   )

    A: 图中 a，b 表示氧气扩散过程，c，d 表示二氧化碳扩散过程
    B: 肺吸气后进行的过程依次是 a，b，c，d，最后完成呼气过程
    C: a 过程后，毛细血管中的动脉血变成了静脉血
    D: c 过程后，血液到达心脏时，首先流入左心房
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省金华市2018届九年级下学期科学教学质量检测（一）
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。

    在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A管的橡皮管。进行多次后， (填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含。
    在实验中设置A试管的目的是。
    人体内呼出的二氧化碳产生的部位是       。
    在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被；当和舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（1）
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 如图所示是人体内的细胞与外界环境之间进行的气体交换过程，请回答：
    已知A是体内气体交换的主要器官，则A的名称是。在A中与气体交换有关的结构是，其有利于气体交换的特征是。
    毛细血管与细胞之间进行气体交换必不可少的过程是。试想一下：若毛细血管中O2要进入体内某细胞中，则O2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)细胞内的O2浓度；而若体内细胞中CO2要进入毛细血管，则CO2浓度要 (填“大于”“小于”或“等于”)毛细血管内的CO2浓度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（1）
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积并求和。

    通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而提高的效率。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（1）
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。且NaOH溶液能吸收CO2气体) （   ）
    A: A处上升，B处下降
    B: A，B两处都下降
    C: A处下降，B处上升
    D: A，B两处都不变
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八年级下学期3.5 生物的呼吸和呼吸作用 同步测试（2）
    解析 收藏 试题篮