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部编版： 七年级上册
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  • 1． 根据下列现象说明空气中存在某种气体物质，试将物质写在题后横线上。
    小白鼠在装有空气的密闭容器中能存活一段时间说明空气中含有。

    石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有。

    夏天盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。

    空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 2． 有A、B、C、D四种物质： A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在横线上。

    A是； B是； C是； D是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 3． 医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是(      )
    A: 生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气
    B: 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用
    C: 只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解
    D: 过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 4． 下图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是(      )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 5． 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是(       )
    A: 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
    B: 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
    C: 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
    D: 稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 6． 下列关于氧气的说法中正确的是(      )
    A: 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
    B: 河中的鱼虾可以生存是因为氧气易溶于水
    C: 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
    D: 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 7． 如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。这两个反应(  )
    A: 都放出热量
    B: 都生成气体
    C: 都能在常温下反应
    D: 都产生蓝紫色火焰
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙教版科学八下第3章空气与生命第1—2节综合训练
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  • 8． “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。
    取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2 ， 各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。

    ①检验装置的气密性    ②待有连续稳定气泡再排水集气 

    ③将水槽中待收集气体的小试管注满水    ④旋紧连有导管的单孔胶塞

    ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末

    用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是。

    取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是

    再取一支试管倒入适量6% 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）
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  • 9． 下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
    小飞同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，写出实验制取氧气的化学方程式：

    。

    实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：。（写出2种即可）

    当观察到E中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中未见木条复燃，其原因可能是 。

    小飞同学取一段纱窗上的细铁丝，在用自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此次实验失败的原因不可能是                 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）
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  • 10． 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
    小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都是反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应。

    小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是，丙中观察到的反应现象是

    小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）
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