万考题-全国中小学题库

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年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是

小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成。

市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期期末考试卷A

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2．有CO₂、N₂、O₂三种气体，能让燃着的木条燃烧更旺的是。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，他可能要探究的问题是

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期期末考试卷A

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3．科学家们研制了人造空气来供航天员呼吸。这种人造空气中氮气的含量约占70％，氧气的含量约占20％以上，此外，还有少量的二氧化碳等气体，非常接近空气的比例。飞船能根据仪器实时检测各种气体的含量并自动调节各种气体成分，同时将有毒的气体过滤掉，始终保证飞船内的空气适合航天员呼吸。下列说法中正确的是（）

A: 空气中的二氧化碳含量虽然很少，但是在自然界中是必不可少的

B: 在航天飞船上，应把空气中其他成分都分离出去，只留下氧气，会更有益于航天员的呼吸

C: 我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的变化而变化

D: 空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气中可以没有这种气体

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期期末考试卷A

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4．如图是实验室用于气体制备的装置，请根据图示回答问题：

实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是（填序号，下同）。

实验室中能用于过氧化氢溶液制氧气，且便于随时添加液体药品的放生装置是；要想得到比较纯净的氧气，需选择的收集装置是。

实验室制取二氧化碳时，应选择的收集装置是，理由是。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期《期末模拟试卷》

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5．取氯酸钾和二氧化锰的混合物13g，加热至混合物固体质量不再减少为止，冷却后称得剩余固体质量为8.2g，将剩余固体加入一定量的水中，充分搅拌后过滤，滤液是10%的氯化钾溶液（假设溶液无损失），计算：

①生成氧气的质量；

②参加反应的氯酸钾的质量；（写出计算过程）。

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期《期末模拟试卷》

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6．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO₄

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期《期末模拟试卷》

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7．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（）

A: Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

B: Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同

C: Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性

D: S，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟

难度：中等题型:常考题来源：浙教版科学八年级下学期《期末模拟试卷》

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8．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都是-反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是反应。

小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是，丙中观察到的反应现象是。

小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江地区八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）

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9．为了测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最小值，进行了如下的实验：

①取5～6只集气瓶，用量筒分别测出它们的容积并标记；

②向集气瓶中分别装入其总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃盖住，依次编号为1、2、3、4、5。

③在反应容器中加入一定量的MnO₂和H₂O₂使其反应，分别用排水法将上述1～5号瓶中的水排出。

④将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，观察并记录现象如下表：

集气瓶号	1	2	3	4	5
木条火星状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

写出上述方法制取氧气的化学方程式；

假定空气的成分体积比只为4:1的氮气和氧气，则用排水法得到氧气后，2号瓶中氧气的体种分数约为；

若要得到更精确的数据，你认为下一步应如何操作？

实验结果表明用“使带火星的木条是否复燃”的方法来检验集气瓶中氧气是否集满的方法是否可靠？。

难度：中等题型:常考题来源：浙江地区八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）

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10． “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。

取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂ ，各收集一小试气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是（选填序号）。

①检验装置的气密性 ②待有连续稳定气泡再排水集气

③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔胶塞

⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末

用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的4种操作，其中合理的是（）

取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是。

再取一支试管倒入适量6 % 的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火昨星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江地区八下科学期中考试卷B（1.1～3.1）

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