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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列叙述不符合实验事实的是(   )
    A: 在空气中打开浓盐酸的瓶盖冒白雾
    B: 向滴有酚酞溶液的蒸馏水中加入稀硝酸,溶液显红色
    C: 久置于空气中的熟石灰,加入稀盐酸会有气体产生
    D: 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 碱的化学性质a
  • 2. 下列实验现象的描述正确的是(   )
    A: 铁钉放在硫酸铜溶液中:银白色固体表面有紫红色固体析出,溶液由蓝色变为浅绿色
    B: 向氢氧化铜中滴加石蕊溶液:溶液由紫色变为蓝色
    C: 木炭在空气中燃烧:黑色固体燃烧,发白光,放热
    D: 氯化铁溶液与氢氧化钠溶液混合后溶液由浅绿色变为无色
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 碱的化学性质a
  • 3. 下列有关实验现象的描述正确的是(   )
    A: 打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖,瓶口上方出现大量白雾
    B: 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
    C: 向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液,溶液的颜色由无色变成红色
    D: 碳和氧化铜在高温条件下反应,生成黑色的铜
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 碱的化学性质a
  • 4. 下列对物质的归类正确的是(   )

    选 项

    归 类

    物 质

    A

    铜合金

    黄铜、青铜、氯化铜

    B

    氧化物

    冰水、氨水、双氧水

    C

    可燃气体

    氢气、氧气、天然气

    D

    化学肥料

    氮肥、磷肥、复合肥

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 合金与合金的性质a
  • 5. 如图图示实验基本操作正确的是(   )
    A: 实验室制取二氧化碳  
    B: 盖灭酒精灯
    C: 实验室制取氧气  
    D: 稀释浓硫酸
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法a
  • 6. 下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是(   )

    A: 收集CO2气体﹣﹣⑥⑦⑧
    B: 用H2O2溶液和MnO2制O2﹣﹣①②
    C: 检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨
    D: 用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法a
  • 7. 下列实验室制取气体的原料选择不正确的是(   )
    A: 用大理石和稀盐酸制取二氧化碳
    B: 用加热高锰酸钾制取氧气
    C: 用稀盐酸和铜粉反应制取氢气
    D: 用双氧水催化分解制取氧气
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法a
  • 8. 有A、B、C、D、E、F 六种实验装置,根据装置图回答下列问题

    实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是,选取此发生装置的理由是
    E装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积,其中在水面上放一层植物油的主要目的是
    实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是,反应的化学方程式
    氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气的密度小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.

    ①实验室制取氨气应选用的发生装置是,若用D装置收集氨气时,气体应从导气管进入瓶中.

    ②如图F所示,将一支装满氨气的试管倒放于水槽中可以观察到的现象是

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法a
  • 9. 结合如图实验装置图回答问题:

    仔细观察A图,锥形瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不熄灭的原因是
    图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察(现象),判断两者的催化效果.
    要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用(填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好.由此可知,二氧化碳在生活中可用于
    若要收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好用排水法收集.

    ①用下列方案收集氧气,其中最合理的是(填字母).

    ②用排水法收集氧气的理由是:

    在实验探究过程中,有同学提出:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?

    小组同学查阅资料得出的结论是:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间.

    这时小陆同学又提出:能否使实验数据更加具体和准确些?小组同学又略经讨论,进行实验,得到的现象如表所示:

    1号瓶

    (收集34%的氧气)

    2号瓶

    (收集35%的氧气)

    3号瓶

    (收集36%的氧气)

    4号瓶

    (收集37%的氧气)

    不复燃

    不复燃,但很亮

    很亮,复燃

    立即复燃

    这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为(实验数据均取整数).

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法b
  • 10. 下列A~D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:

    图A中产生气体的化学符号表达式
    实验B是测定空气中的氧气含量 ,该实验成功的关键是(填序号).

    ①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气.

    如果实验室用高锰酸钾制氧气,装置C中还缺少,反应的化学符号表达式为
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 二氧化碳的实验室制法b