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部编版： 七年级上册
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  • 1． 如图所示，将带有铁芯的螺线管两端分别与铜片和锌片接在一起，并将铜片和锌片插入挤压后的柠檬，铜片和锌片相距约3厘米。螺线管下方的小磁针因为电流发生偏转，验证了柠檬可以发电，铜片是水果电池的极，如果把导线两端的铜片和锌片互换，小磁针的偏转方向。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版八年级下学期科学期中考试练习卷（3）（1－5章）
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  • 2． 如图所示，小磁针在纸面能自由转动。闭合开关后，小磁针将沿方向转动。（选填“顺时针”或“逆时针”），当滑动变阻器的滑片向a端移动时，通电螺线管的磁性将（选填“增强”或“不变”或“减弱”）。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版八年级下学期科学期中考试练习卷（3）（1－5章）
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  • 3． 如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。已知开关S与触点②接触且电流表的示数为I。下列操作方法中，能够使弹簧测力计示数变大的是（  ）
    A: 开关S与触点②接触，将铁芯从螺线管中取出
    B: 开关S与触点②接触，将滑片P向a端滑动
    C: 开关S与触点①接触，调节滑片P使电流表示数仍为I
    D: 开关S与触点③接触，调节滑片P使电流表示数仍为I
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版八上科学单元同步训练卷五（第五单元弹力）
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  • 4． 下列四幅图中，用来研究磁场对电流作用的是(    )

    A: 图甲，风车转动时电流表指针偏转
    B: 图乙，闭合开关后线圈转动
    C: 图丙，旋转启动钥匙后用电器工作
    D: 图丁，闭合开关后铁钉吸引大头针
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：浙江省杭州市2016届九年级招生文化模拟科学试题
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  • 5． 在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（　　）
    A: 滑片P向左移动
    B: 减少电池个数
    C: 滑片P向右移动
    D: 增加通电时间
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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  • 6． 小明用如图所示电路进行“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的探究活动后，得出以下的结论，其中正确的是（　　）

    ①线圈中的电流越强，磁性越强

    ②电磁铁线圈匝数越多，磁性越强

    ③若将线圈A的铁钉拔出，磁性大大减弱．
    A: 只有①②
    B: 只有②③
    C: 只有①③
    D: ①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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  • 7． 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A: 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
    B: 电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
    C: B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
    D: 要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向左移动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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  • 8． 如图是某实验小组的同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图，其中a、b、c三图中，线圈的匝数相同，而d图中线圈的匝数是前面三图的2倍．已知I2＞I1 ， 则下列关于电磁铁结论中不严密的是（　　）


    A: 比较a、b，通电时才有磁性
    B: 比较a、c，电流增大，磁性增强
    C: 比较a、d，电流增大，磁性增强
    D: 比较c、d，电流相同时匝数越多，磁性越强
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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  • 9． 小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，下表是他所做实验的记录，下列结论不正确的是（　　）


    电磁铁（线圈）

    100匝

    50匝

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流（A）

    0.8

    1.2

    1.5

    0.8

    1.2

    1.5

    吸引铁钉的最多数目（枚）

    7

    11

    14

    5

    8

    10
    A: 比较1，4两次实验可知：线圈中的电流一定时，匝数越多，磁性越强
    B: 比较l，3，5三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
    C: 比较1，2，3（或4，5，6）三次实验可知：匝数一定时，线圈中的电流越大，磁性越强
    D: 电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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  • 10． 如图是“研究电磁铁磁性强弱”的一组学生实验图，图A，B，C三个线圈匝数相同，D线圈的匝数比A，B，C线圈的匝数多，已知通过的电流I2＞I1 ， 则下列分析错误的是（　　）
    A: 比较A，B两图可知电磁铁通电时才有磁性
    B: 比较A，D两图可知电磁铁中电流越大，磁性越强
    C: 比较A，C两图可知电磁铁中电流越大，磁性越强
    D: 比较C，D两图可知电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强
    难度： 中等 题型:常考题 来源：探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
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