万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是( )

A: 将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B: 用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动

C: 在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉

D: 用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

难度：简单题型:真题来源：浙江省湖州市2010年中考科学试卷

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2．右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端。为了验证自己的猜想，他做了如下的实验：

步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上面磁铁的下端，下面磁铁均掉落。

步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。

根据小明的实验，可判断出小明的猜想是(选填“正确”或“错误”)的。

要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案是。

难度：中等题型:真题来源：浙江省湖州市2010年中考科学试卷

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3．如图为某青少年科技创新小组制作的电流磁效应演示器。有机玻璃管中装有适量的水，固定在小桌上，水中悬浮着一个带有铁钉的浮球。管外绕有匝数可变的线圈(1和2之间为150匝，1和3之间为400匝)。按图示连接好电路后，小组成员开始探究通电螺线管周围磁场强弱的影响因素，步骤如下：

①线圈连接1和2，闭合开关，调节滑动变阻器滑片至电流表示数为0.5A，浮球没有运动；

②继续调节滑片至电流表示数为1.5A，观察到浮球向下运动到线圈附近；；

③断开开关，线圈改接1和3后，闭合开关，……

观察到浮球向下运动到线圈附近。

请回答以下问题：

步骤①②可得出的结论是。

小组成员通过对比步骤①和③，得出通电螺线管周围磁场强弱与线圈匝数有关，请据此补充步骤③的操作：

接着某小组成员将电源“+、-”极对调，想要探究通电螺线管周围磁场的方向与电流方向的关系，其他成员还需要将浮球中的铁钉换成，才能完成实验。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省金华市东阳市2022年八年级下学期科学期末考试试卷

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4． 1820 年，奥斯特用铂丝连接伏打堆(相当于电源)的两端，铂丝水平地沿南北方向放置，下方放置一个被玻璃罩封闭的小磁针，闭合电路后，小磁针发生了轻微的偏转，如图甲所示。他做出以下猜想：

猜想1：可能是因为电流使导线产生了热，加热玻璃罩内的空气，引起了对流，从而导致磁针的偏转；

猜想2：可能是因为电流产生了磁场，从而导致磁针的偏转。

奥斯特通过实验很快就否定了猜想1，又做了乙、丙两组实验。

丙组中小磁针将。

奥斯特通过在玻璃罩和上方的导线之间加入金箱、玻璃等介质，观察到的现象，从而否定猜想1。

许多科学家在探究电流能否产生磁场的过程中，将导线放置在小磁针上方，位置关系如丁图所示，发现小磁针始终不发生偏转，请简要说明理由。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省湖州市长兴、安吉县2021-2022学年八年级下学期科学期末监测试卷

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5．四位同学判断通电螺线管极性时的做法如下图所示，其中正确的是（）

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：浙江省舟山市定海区2021-2022学年八年级下学期科学期末试卷

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6． 1820年，奥斯特用铂丝连接伏打堆（相当于电源）的两端，铂丝水平沿南北方向放置，下方放置一个被玻璃罩封闭的小磁针。闭合电路后，小磁针发生了轻微的偏转，如图甲所示。他做出以下猜想：

猜想1：可能是因为电流使导线产生了热，加热玻璃罩内的空气，引起了对流，从而导致磁针的偏转；

猜想2：可能是因为电流产生了磁场，从而导致磁针的偏转；

奥斯特通过实验很快就否定了猜想1，又做了乙、丙两组实验。

乙组实验中将细铂丝换成了粗铂丝基于的假设是。

奥斯特通过在玻璃罩和上方的导线之间加入金箔、玻璃等介质，观察到的现象，从而否定猜想1。

结合实验与所学知识，丙组中小磁针将（选填字母）。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州市乐清市2021-2022学年八年级下学期科学中小学阶段性教育质量综合评价监测试卷

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7．小明用导线和金属棒上制了一个螺线管，接入如图所示的电路。闭合开关 S 后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片 P 应向（选填“a”或“b”）端移动，若此时有一个小磁针放在螺线管的左侧，则小磁针静止时它的极指向螺线管的下端；若将电源正负极对调，变阻器的滑片 P 位置不变，则螺线管吸引大头针的数量将会（选填“增多”“减少”或“不变”）。