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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程.根据图中情景可以判断以下说法正确是(   )

    A: ①是假设,②③是实验事实,④是实验推论
    B: ①②③④都是实验事实
    C: ①②是实验事实,③④是实验推论
    D: ①②③是实验事实,④是实验推论
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 2. 如图,在“推断物体不受力时的运动”的实验中,下列说法正确的是(   )

    A: 实验中小华通过减小小车的重来改变小车在水平面上的摩擦力
    B: 小车滑到水平面上,会继续前进一段距离,是因为具有冲力
    C: 实验中观察小车在水平面上的运动情况是为了让重力与支持力平衡
    D: 在同样条件下,水平面对小车的阻力越大,小车前进得越远
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 3. 如图所示,小明每次都让小车在斜面上同一高度由静止释放,然后在粗糙程度不同的水平面上运动,探究“运动和力的关系”.关于这实验,下面叙述中错误的是(   )

    A: 在同一高度静止释放小车是为了保证小车在水平面上开始运动时惯性相同
    B: 小车滑下斜面后,由于惯性在水平面上还能滑行一段距离
    C: 小车下滑过程中重力势能转化为动能
    D: 小车的轮子起到减小摩擦的作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 4. 在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随者物理学家的足迹,设计过实验
    每次都让小车从同一斜面的相同高度由静止开始自由下滑,是为了使小车在滑到斜面底端上水平路面时具有
    试验中,换用不同粗造成度的毛巾、棉布、木板做水平面,比较小车在不同表面运动的最大距离,可以得出:在起始速度相同的情况下,水平面越光滑,小车受到的阻力越,小车运动得越
    进一步推断可知,若水平面绝对光滑,小车将在水平面上做运动.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 5. 如图所示用斜面、木板、棉布、玻璃板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验.

    ①为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面的自由下落.

    ②小车在水平玻璃板上运动时受到个力的作用.

    ③通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越大;由此可以推测,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受阻力作用,小车将做运动.该结论(能/不能)通过实验验证,因为

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 6. 在研究牛顿定律的实验中,如图所示,用同一小车从斜面上滑下,接着在三种不同的平面上继续运动,分别停止在如图所示的位置.

    在不同的平面上运动的距离不相等,是因为小车受到不同,越光滑的表面,受阻力越(填“大”或“小”),走得越远,车的运动越接近匀速直线运动运动.
    为了探究不同阻力对运动的影响,保持小车受到不同阻力之前的速度是相同的,你认为这个实验是如何做到这一点的?答:
    这个实验可推出结论:如果物体在运动中不受任何力,它将
    这个实验结论的推出采用了的方法.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 7. 在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下,滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上,小车在不同的水平面上运动的距离如图所示.问:

    让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是什么?
    通过分析可知:平面越光滑,小车受到的阻力就越,小车前进的距离就越
    根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做运动.可见,力不是使物体运动的原因,力是改变物体 的原因.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 8. 如图是研究牛顿第一定律的实验.请回答:

    三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下,是为了使它在水平面上开始运动的速度
    实验为了让小车受到不同的阻力,采用的做法是:
    实验结论是:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越,速度减小得越
    根据实验结论,可推理得出:运动的小车如果所受的阻力为零,小车将做运动.
    牛顿第一定律是建立在:      
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 9. 小明利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:

    a、如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

    b、如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

    c、如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.

    请针对以上操作回答下列问题:

    以上操作中错误的一次是(选填“a”、“b”或“c”).
    对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越
    纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做运动.
    为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时
    在水平面滑行的小车受到(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用,在竖直方向上小车受到的重力和支持力是(选填“平衡力”或“非平衡力”).受到的重力和小车对水平面的压力(“是”或“不是”)一对平衡力.
    上述所有探究实验中用到的科学探究方法有(只要求写出一种即可).
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30
  • 10. 如图所示,某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动的影响.他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板,实验时必须使小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下,这是为了使小车在水平面上开始运动时的相同,实验时发现小车在水平面上受到的阻力越小,小车运动距离越.由此我们可以推断:假如小车在水平面上不受阻力,它将做

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 阻力对物体运动影响的探究实验 30