当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 如果没有摩擦,下列情况不会出现的是  (    )  
    A: 用绳子捆绑物体捆不牢
    B: 走路无法前进
    C: 用很小的力可拉动很笨重的东西
    D: 朝墙上扔玻璃杯,杯子不会破
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试(1)
  • 2. 自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。例如:

      A.轮胎上刻有花纹;

      B.车轮做成圆形;

      C.塑料套紧套在车把上;

      D.在转动部分添加润滑油;

      F.脚踏板凹凸不平;

      F.刹车时用力捏闸;

      G.车轴处装有滚珠;

      H.车的把手上有凹槽。

    请回答问题:

    上述各项内容中属于通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是(填字母,下同);通过增大压力而增大摩擦的是;通过变滑动摩擦为滚动摩擦而减小摩擦的是;通过使接触面彼此分开而减小摩擦的是
    用力踩动脚踏板使自行车前进时,后轮受到地面摩擦力的方向朝(填“前”或“后”)。
    请你大胆发挥想象:假如没有摩擦,自行车会出现怎样的情况?写出两个合理的场景。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试(2)
  • 3. 浴室中为了防止地面沾水而使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是(    )  
    A: 浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖
    B: 人淋浴时穿的鞋底带有凹凸花纹
    C: 脚底下放一条毛巾
    D: 穿上平底的塑料拖鞋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试(2)
  • 4. 很多动物是“科学应用高手”,它们为了适应生存环境,进化出具一定科学规律的身体部位,下列从科学的角度给出的认识不正确的是(    )  
    A: 壁虎趾上有吸盘,可以增大摩擦
    B: 泥鳅的体表有黏液,可以减小摩擦
    C: 斑马身上长满花纹,可以增大摩擦
    D: 蚯蚓腹部长有刚毛,可以增大摩擦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试(2)
  • 5. 某中学体育馆篮球场的水泥地面上铺了一块很大的毛地毯,用来表演文艺节目。现根据节日要求,要把毛地毯往前移动2米,小琦等几名同学拉起毛地毯的一边,费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的科学知识,回答下列问题:
    毛地毯很难被拉动的主要原因是什么?
    请你想出一种较好的方法来移动毛地毯?(不借助器械,可用文字或示意图说明)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试(2)
  • 6. 小明经常与同学进行爬杆比赛,如图甲所示,在某次比赛中,小明向上爬的“速度﹣时间”图象如图乙所示,但他所受“摩擦力﹣时间”图象漏画了一部分,如图丙所示,若将之补充完整,应是图中的(     )

       

    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市鄞州区九校2018届九年级下学期科学4月阶段测试试卷
  • 7. 下图是我们熟悉的两套装置。

    在研究牛顿第一运动定律时,用了图甲的实验,证明阻力越小,物体运动速度
    学习动能时,利用图乙装置通过观察判断动能大小的。
    如果选用图甲中的一个装置来研究动能,预测加了砝码后的小车比不加砝码时运动得远。但实验中发现加不加砝码运动距离差不多,原因可能是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市秀洲2018年初中科学毕业升学考试适应性练习卷二
  • 8.  小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码.如图所示,图中数字表示实验序号。

    这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与的关系;
    实验过程中,弹簧秤始终水平拉着木块运动.并且数据的读取都是正确的,记录结果如下表。分析表中数据,发现其中一次弹簧秤读数不可能等于滑动摩擦力的大小,请指出其实验序号

    实验序号

    弹簧测力计读数(N)

    1

    1.6

    2

    1.2

    3

    1.3

    在实验2中,若把弹簧秤拉力增大.木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化?  (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波鄞州区九校2017-2018学年八年级上学期科学第一次月考试卷
  • 9.

    在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

    步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

    步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表。

    实验次数

    质量不同的铁块

    压力传感器示数(牛)

    拉力传感器示数(牛)

    1

    5.00

    2.10

    2

    5.00

    2.11

    3

    5.00

    2.11

    请回答下列问题:

    第1次实验中铁块受到的摩擦力为牛。

    实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由

    通过实验得出的结论是

    小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,为什么?

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省台州市中考科学试卷
  • 10.

    某兴趣小组在探究“影响摩擦力大小的因素”时,用如图所示的装置进行实验。

    实验一:将长方体木块平放在长木板上,用力F拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放,重复实验。

    实验二:将长方体木块平放在长木板上,用力F拉长木板,当长木板与木块发生相对滑动后,记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码,二个砝码放在木块上,重复实验。
    表一

    实验次数

    压力大小

    木块放置情况

    弹簧秤示数/牛

    1

    木块的重

    平放

    1.0

    2

    木块的重

    倒放

    1.0

    3

    木块的重

    竖放

    1.0

    表二

    实验次数

    压力大小

    木块放置情况

    弹簧秤示数/牛

    1

    木块的重

    平放

    1.0

    2

    木块和一个砝码的总量

    平放

    1.5

    3

    木块和二个砝码的总量

    平放

    2.0

    实验一的第3次实验时,木块与长木板之间的滑动摩擦力为牛;

    实验一探究的问题是

    表二中的实验数据可得出的结论是

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省丽水市中考科学试卷