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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在“探究滑动摩擦力大小的影响因素”实验中，小科设计了如图甲所示的实验装置。

    步骤一：小科用水平向左的力F 拉动平板小车 1,在 4 秒钟内观察拉力传感器的示数变化,并绘制了如图乙所示的图像；

    步骤二：如图丙，用电动机水平向左拉动上表面比小车 1 光滑的平板小车 2，并用弹簧测力计竖直向上拉铁块，读出弹簧测力计和拉力传感器的示数并记录如下表（拉线足够长）。

    实验次数

    铁块重力/N

    弹簧测力计示数/N

    拉力传感器示数/N

    1

    4

    0

    1.6

    2

    4

    0.5

    1.4

    3

    4

    1.0

    1.2
    步骤一中 1~4 秒木块受到的滑动摩擦力大小为；
    步骤二第 1 次实验中拉力传感器示数比步骤一 1~4 秒时小的原因是。
    步骤二实验可得出的结论是。
    有人认为如果加快步骤二实验中电动机的转速，拉力传感器的示数将增大，你是否同意并说明理由。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省台州市温岭2018-2019学年七年级下学期科学期末考试试卷
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  • 2． 小明先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验，然后将实验数据填入下列表格。请回答以下问题：

    表面状况

    阻力大小

    小车运动的距离s/m

    毛巾

    大

    0.1

    棉布

    较大

    0.18

    木板

    小

    0.35
    让小车从同一高度滑下，目的是为了控制小车每次滑到平面时的相同。
    从上述实验数据中，可以得出结论是：小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
    如果分别让小车从不同的高度滑下，请你推理：当小车以不同的速度在阻力为零的平面上运动，最终的速度（选填“相同”或“不同”）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.4运动和力
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  • 3． 如图所示，小芳在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中的情景。小芳用弹簧测力计拉着木块，使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动。实验中操作的错误是。此过程中，木块处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态，木块受到的重力和木板对它的支持力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）
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  • 4． 在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（   ）
    A: 车把套上制作了花纹
    B: 给车轴加润滑油
    C: 轮胎的表面做得凹凸不平
    D: 刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）
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  • 5． 在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货物行走滑得（填“厉害”“不厉害”），这是由于挑着货物后人对地面的增大，从而也增大的缘故。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）
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  • 6． 图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（   ）
    A: 刹车时用力捏闸
    B: 冰壶表面打磨的很光滑
    C: 轴承中装有滚珠
    D: 磁悬浮列车车身不接触轨道
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）
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  • 7． 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。

    实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力（选填填“大于”“小于”或“等于”）拉力；此时木块A受到的摩擦力方向是。该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关。
    但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
    生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是     。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版科学八年级上册 1.3 几种常见的力（第2课时）
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  • 8． 下列有关摩擦力的叙述，错误的是（   ）
    A: 两个相互挤压的物体之间一定存在摩擦力
    B: 摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同
    C: 运动的物体可能不受摩擦力的作用
    D: 静止的物体可能受到摩擦力的作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市余杭区2018-2019学年七年级下学期科学期末教学质量调研试卷
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  • 9． 为探究阻力对物体运动的影响，小明利用如图所示的装置，进行如下操作：

    ①如图甲，将毛巾铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；

    ②如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

    ③如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

    试回答：
    以上实验操作中存在错误之处是。
    纠正错误后，重新进行实验。三次实验时都让小车从斜面顶端由静止下滑，目的是。
    得到的结论：小车所受阻力越小，运动距离越远；进一步推测：在的理想情况下，小车将保持原来的速度一直运动下去。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市2018-2019学年七年级下学期科学期末考试试卷
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  • 10． 条形磁铁放在水平桌面上，左端的S极正对着电磁铁。电磁铁中的电流方向如图所示，条形磁铁将运动（填“向左”或“向右”），条形磁铁在运动过程中受到的摩擦力（填“变大”、“不变”或“变小”）。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量监测试卷
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