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部编版: 七年级上册
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  • 1. 小徐利用下图装置探究“影响滑动摩擦力大小”的因素(注:滑轮两端绳子的拉力相等,且不记滑轮与绳之间的摩擦力)。

    步骤一:将质量为m1克的铜块放在木板上,往沙桶中加入质量为n1克的细沙,使压力传感器的示数为10.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

    步骤二:换用质量分别为m2克、m3克,但粗糙程度和底面积都相同的铜块,重复步骤一,分别读出拉力传感器的示数并记录。

    实验结果记录表

    实验次数

    铜块质量(克)

    压力传感器示数(牛)

    拉力传感器示数(牛)

    1

    m1

    10.00

    4.21

    2

    m2

    10.00

    4.22

    3

    m3

    10.00

    4.22

    小徐在实验前建立的假设是
    实验中小徐“水平向左拉动木板”保持持续运动时,发现拉力传感器示数没有明显变化,则木板可能的运动的状态有       。(可多选)
    若三次实验中铜块的质量关系是m123 , 则小徐在三次实验中依次增加沙桶中沙子的质量,其目的是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市乐清市2019-2020学年七年级下学期科学阶段性教育质量监测试卷
  • 2. 下列图示中的物体或情景,为了增大摩擦的是(    )
    A: 轴承中的滚珠可以滚动
    B: 冰壶表面打磨的很光滑
    C: 磁悬浮列车车身不接触轨道
    D: 自行车轮胎表面的花纹凹凸不平
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市乐清市2019-2020学年七年级下学期科学阶段性教育质量监测试卷
  • 3. 如图所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是(    )
    A: 刹车时用力捏闸
    B: 冰壶表面打磨的很光滑
    C: 轴承中装有滚珠
    D: 磁悬浮列车车身不接触轨道
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市下城区2019—2020学年七年级下学期科学期末考试试卷
  • 4. 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,小金选用了如图所示的装置进行实验,实验步骤:①在水平面上依次铺上毛巾、棉布、塑料板;②将小车从斜面同一高度静止下滑至斜面底端,并继续滑行;③用数据传感器采集在3次实验中,从斜面同一高度静止下滑至斜面底端,并继续滑行至静止时小车速度大小的变化(如图乙所示),滑行至斜面底端时所需的时间均为t0。空气阻力忽略不计,请回答:

    小车在斜面上运动时,受到个力的作用。
    由步骤③的信息可知,小车从同一高度静止下滑,每次到达斜面底部时的速度是的(选填“相同”“不同”或“无法判断”)。
    若在平面上换上一种材料,使小车在其上运动时所受阻力0,则小车从斜面底端开始运动过程中速度变化是怎样的?请在图中画出小车从斜面底部开始其速度v随时间t的变化图象。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市下城区2019—2020学年七年级下学期科学期末考试试卷
  • 5. 如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。

    图甲中,将木板固定水平拉动木块,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力(填“一定”或“不一定”,下同)大小相等;图乙中,水平拉动木板,待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小相等。
    图丙中,水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0N,测力计B的示数为2.5N,木块受到的滑动摩擦力大小为N。若增大拉力,当A的示数为4.8N时,B的示数为N。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年七年级下学期科学期末检测试卷
  • 6. 小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验,如图所示。

    用弹簧测力计水平拉动木块时,弹簧测力计示数等于摩擦力,此时木块做运动;
    甲、乙两图所示的实验说明:接触面粗糙程度相同时,,滑动摩擦力越大;
    甲、丙两图所示的实验说明:压力一定时,,滑动摩擦力越大。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省台州市仙居县2019-2020学年七年级下学期科学教学质量监测试卷
  • 7. 小明同学对影响滑动摩擦力大小的因素进行探究。

    【实验器材】氢气充气机(氢气球可充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干。

    【提出猜想】猜想一:接触面的粗糙程度相同时,重力越大,滑动摩擦力越大

    猜想二:接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

    【实验装置】

    【操作步骤】

    步骤①:金属盒放在质量不计的白纸上(如图1),读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。

    步骤②:将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2),读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。

    步骤③:再往金属盒注入适量的沙子,用氢气充气机往氢气球中充气,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。

    【实验数据】

    实验次数

    金属盒总重力G/N

    台式测力计示数F1/N

    弹簧测力计示数F2/N

    1

    4.8

    4.8

    1.8

    2

    4.8

    3.2

    1.2

    3

    6.4

    4.8

    1.8

    实验步骤②使用氢气球是为了改变 (选填“压力”或“重力”)。
    实验中 (选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。
    实验中是通过来改变金属盒总重力的。
    整个实验证明猜想 正确。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年七年级下学期科学期末学业水平监测试卷
  • 8. 小秋为探究“运动与力的关系”,设计了如图的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上,观察小车在水平面上滑行的距离。

    实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下,是为了使小车滑到水平面时的相同。
    比较甲、乙、丙三次实验,可得出的结论是:小车受到的阻力越小,小车在水平面上运动得越远,运动速度减小得越(选填“快”或“慢”)。
    牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律     
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市新昌县2019-2020学年七年级下学期科学期末学业水平监测试卷
  • 9. 在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。

    步骤一:将铁块挡在木板上,往砂桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。

    步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表:

    请回答下列问题:

    第1次实验中铁块受到的摩擦力为牛;
    实验中能否用钩码代替细沙?并说明理由;
    由实验得出的结论是
    小柯认为:该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑,否则会使拉力传感器的读数偏大,你认为他的说法是否合理,为什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省绍兴市越城区长城中学、文理附中2019-2020学年七年级下学期科学期末教学质量检测试卷
  • 10. 下列各图分析不正确的是(    )
    A: 鞋底刻上花纹→增大摩擦
    B: 鞋底做上鞋钉→增大压力
    C: 自行车装上坐垫→减小压强
    D: 自行车装上轴承→减小摩擦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市萧山区2019-2020学年七年级下学期期末学业水平测试试卷