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部编版： 七年级上册
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  • 1． 2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是    (  )  
    A: 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
    B: 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
    C: 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的
    D: 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
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  • 2． 下列有关现象和分析正确的是（   ）
    A: 拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
    B: 将闹钟放在密闭钟罩内，抽出钟罩内的空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
    C: 道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
    D: 发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动　
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 3． 地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波。某些动物会接收到并做出反应。如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（   ）
    A: 狗
    B: 猫
    C: 蝙蝠
    D: 海豚　
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 4． 在一个透明玻璃罩内放一张会闪光的音乐贺卡，在贺卡闪光、播放音乐时，抽出玻璃罩内的空气，此时（   ）
    A: 看不到闪光，也听不到音乐
    B: 看不到闪光，但能听到音乐
    C: 能看到闪光，但听不到音乐
    D: 能看到闪光，也能听到音乐
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 5． 如图所示，“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟，编钟会因而发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的（填“音调”“响度”或“音色”）不同。

    　
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 6． 如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
    他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明。
    相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明。
    如果在用土电话时，一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。
    如果在用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（填“能”或“不能”）听到对方的讲话声，理由是：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 7．                                               
    石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为      （填字母）法。
    如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在实验中起到什么作用？。
    如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明。
    若在月球上做这两个实验，甲实验乒乓球弹起，乙实验乒乓球弹起。（填“会”或“不会”）

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期第2章对环境的察觉 单元测试卷
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  • 8． 下列说法正确的是(    )  
    A: 只要物体振动，就一定能听到声音
    B: 固体、液体、气体都能传播声音
    C: 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
    D: 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
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  • 9． 使用MP3听音乐时，调节音量按钮是为了改变声音的  (    )  
    A: 响度
    B: 音调
    C: 音色
    D: 频率
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期2.3 耳和听觉 同步测试（2）
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  • 10． 医生在诊病时使用听诊器，听诊器  (    )  
    A: 能使心脏振动的振幅增加，响度增大
    B: 能改变心跳的频率，使音调变调
    C: 能改变心跳的音色，使声音好听些
    D: 能减少声音传播过程中的能量损耗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学七年级下学期2.3 耳和听觉 同步测试（2）
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