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部编版： 七年级上册
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  • 1． 回音壁、三音石、莺莺塔都有非常美妙的声音现象，它是古代建筑师利用造成的音响效果。某人对着山崖大喊一声，经1.2 s后听到回声，则此人离山崖的距离大约是m。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 2． 2018年9月30日，《厉害了，我的国国庆献礼》主题快闪在孝感国际广场进行，歌手们的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是(   )
    A: 歌声通过空气传入现场观众的耳朵
    B: 现场观众大合唱的声音比歌手的声音传播速度更快
    C: 歌手通过麦克风来提高声音的音调
    D: 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 3． 小华在一根很长的自来水管的一端敲一下铁质水管，小明在铁质水管的另一端能听到三下敲击声。第一次听到的声音是传来的，第二次听到的声音是传来的，第三次听到的声音是传来的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 4． 下列每句话主要涉及的科学知识是：
    “隔墙有耳”说明声音。
    小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声。
    今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”，说明锣鼓声的。
    “长啸一声，山鸣谷应”说明声音。
    李琳的讲话“脆如银铃”，说明李琳的说话声。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 5． 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是(   )

    A: 甲图：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声的
    B: 乙图：蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用
    C: 丙图：正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动
    D: 丁图：自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 6． 小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图。在右边伞的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到声音。把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音可以发生现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，手表声在两伞之间传播依靠的介质是。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 第1章 专题突破练——声音的产生、传播和特性
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  • 7． 为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示)。选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了。利用听音棒可以使听到的声音更(选填“高”或“大”)些。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期1.3 噪声 同步练习
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  • 8． 如图甲所示，体育馆的顶端和四周制成特殊形状的结构；如图乙所示，飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔。试说明建造体育馆及制作耳罩选取材料的要求及其作用。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期1.3 噪声 同步练习
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  • 9． 在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是(   )
    A: 响度会随离声源的远近而改变吗
    B: 响度为什么会随离声源远近而改变
    C: 响度会随隔声材料的厚度而改变吗
    D: 响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 1.2 声音的特性 同步练习
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  • 10． 把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小，由此可以推理得出不能传声。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：华师大版初中科学八年级下学期 1.1声音的产生和传播同步测试
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