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部编版： 七年级上册
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  • 1． 观察森林植物的分层现象，并回答问题：

    ①群落中起主导作用的是。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A：；B：；C：。

    ②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 2． 松毛虫是严重危害松树的森林害虫，我国松林管理中已广泛利用赤眼蜂防治松毛虫。赤眼蜂把卵产在松毛虫的卵内，赤眼蜂的幼虫以松毛虫卵里的营养物质为食物，因而使松毛虫的卵不能孵化。请回答：

    ①以上三种生物是否可称为群落？说明理由。

    ②以上三种生物生命活动的最终能源来自，利用赤眼蜂防治松毛虫的最大优点是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 3． 随着海拔升高，某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地区分布着多种动物。
    调查该地某双子叶植物的种群密度可采用法，调查野兔的种群密度可采用法。
    该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同，丰富度是指。
    森林生态系统中的生物群落具有明显的结构，这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 4． 江沿李花是乐清市一大农业特色景观。每年春风一吹，江沿村绵延着的山坡上，一树树开满了洁白的李花，那里便成了一个让人惊心动魄的花海。如图所示，该李花园内全部生物的总和称为一个(    )

    A: 种群
    B: 群落
    C: 生态系统
    D: 生物圈
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 5． 下列实例中属于生物群落的是(    )
    A: 海洋中的全部鱼         
    B: 一片草地里的跳蝻和蝗虫
    C: 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
    D: 一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 6． 小华从报纸上看到，浙江东海海区的鱼类在不断地减少，许多原有的鱼类也逐渐迁移到别的海区，关于此事以下说法有错误的是(    )
    A: 生物种群的数量变化受环境因素的影响
    B: 种群的数量逐渐减少，出生率大于死亡率
    C: 生活环境的恶化，会导致种群迁出本区域
    D: 生物群落减少生物个体的主要方式是死亡
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 7． 科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合放养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表所示。下列有关叙述中，正确的是(    )

    ①单养时两种鱼多出没在植丛中　

    ②单养时鱼种b多出没在池底　

    ③混养时两种鱼多出没在池底

    ④混养时鱼种a多出没在池底，鱼种b多出没在植丛中　

    ⑤混合放养有利于对资源和空间的利用
    A: ①④⑤
    B: ①③⑤
    C: ②④⑤
    D: ①③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 8． 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的(    )
    A: 垂直结构和水平结构
    B: 彼此间有直接或间接的营养关系
    C: 对群落产生重大影响的优势种
    D: 物种组成及比例
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 9． 下列有关森林的叙述错误的是(    )
    A: 森林对调节气候有非常重要的作用，大量破坏植被会使气候恶化。
    B: 森林群落的结构有分层现象，各种植物受阳光、温度、湿度影响，各自分布在最适宜的空间，互相之间没有联系，各自生活。
    C: 植物有垂直分层现象，各种动物由于食物关系，也垂直分布。
    D: 森林的形成过程需漫长的历史，即使是形成后稳定的天然森林也在不断变化和发展。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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  • 10． 群落有多种类型，根据群落的及其，可以将地球表面的群落分成群落和群落。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落  同步练习
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