当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 如图所示是水螅和乳酸菌的呼吸情况与氧浓度的关系,其中表示水螅的曲线是,它所进行的呼吸方式为;表示乳酸菌的曲线为,它所进行的呼吸方式为,判定依据是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 2. 下列叙述符合生物学原理的是(  )
    A: 水稻根部主要进行无氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
    B: 登山时人体的能量主要来自有机物分解产生二氧化碳和水的过程
    C: 蔬菜在低氧、干燥、低温的环境中,可延长保鲜时间
    D: 淀粉经发酵可产生酒精,是通过乳酸菌的无氧呼吸实现的
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 3. 酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖后的产物是(  )
    A: 二氧化碳和酒精
    B: 二氧化碳和水
    C: 二氧化碳和乳酸
    D: 酒精和水
    难度: 简单 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 4. 贮藏水果和粮食时,充加二氧化碳或抽取空气,能延长贮藏时间,主要是用于(  )
    A: 抑制有氧呼吸
    B: 促进有氧呼吸
    C: 抑制无氧呼吸
    D: 促进无氧呼吸
    难度: 简单 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 5. 刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为(  )
    A: 小麦蒸腾作用释放了热量
    B: 小麦光合作用释放了热量
    C: 小麦呼吸作用释放了热量
    D: 小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 6. 在马拉松长跑比赛中,人体骨骼肌细胞获取能量的方式是(  )
    A: 只有无氧呼吸
    B: 主要是无氧呼吸
    C: 无氧呼吸和有氧呼吸并重
    D: 主要是有氧呼吸
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 7. 雨水过多时,农作物发生烂根现象的原因是(  )
    A: 土壤中缺乏氧气,根进行无氧呼吸而受害
    B: 土壤中水分充足,微生物繁殖过快而引起烂根
    C: 土壤中有毒物质溶解到水中,使根受到毒害
    D: 土壤中因水涝温度低,使根受低温损害
    难度: 中等 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 8. 下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是(  )
    A: 制造有机物,贮存能量
    B: 制造有机物,释放能量
    C: 分解有机物,贮存能量
    D: 分解有机物,释放能量
    难度: 简单 题型:常考题 来源:初中科学浙教版九年级上册4.4 能量的获得
  • 9. 如图是一个人体气体交换示意图,据图回答

    图甲中的B表示的过程为
    肺泡和毛细血管的壁都很薄,仅由一层细胞构成,这种结构特点与肺泡与毛细血管间进行气体交换这一功能相适应。
    甲乙两处的气体交换主要通过      
    在下列各项中二氧化碳含量最高的是      
    难度: 困难 题型:常考题 来源:浙江省杭州市高桥初中教育集团2019-2020学年九年级上学期科学第二次质量检测试卷
  • 10. 兴趣小组为了探究酵母菌在有氧和无氧条件下分解葡萄糖的快慢,设计了如下实验。

    ①在葡萄糖溶液中加入酵母菌,混匀,制成酵母葡萄糖酸,慢步适宜温度下水浴加热一段时间后,测定葡萄糖初始浓度值为44.1克·升-1

    ②取12支试管,等分成A、B两组,在A组试管中各加入5毫升酵母葡萄糖液,同时,在B组试管中________,将两组试管同置适宜温度下水浴加热。

    ③15分钟后测定葡萄糖浓度值,求平均值,再分别计算有氧、无氧条件下分解葡萄糖的速率,数据记录如下表。

    葡萄糖浓度/克·升-1

    葡萄糖分解速率/克·(升·分钟)-1

    A组

    33.6

    0.7

    B组

    38.1

    __________

    ②中空白处的步骤为
    表中空白格的数值为
    分析表中的数据,可以得出的结论是
    实验中置于适宜温度下水浴加热的目的是
    难度: 中等 题型:真题 来源:浙江省绍兴市2019年中考科学试卷