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部编版： 七年级上册
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  • 1． 请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答。图中X表示消化过程的曲线；X在C中不能被继续消化的原因是。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学教学质量检测（二）
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  • 2． 近年来，一种号称由几十种水果发酵而成的“酵素”成为人们热购的产品。
    “酵素”是部分国家和地区对酶的称呼，酶在生物体内起作用。
    某商家宣称：分解脂肪的酵素（酶）能阻止人体对脂肪的吸收，食用这种酵素可以达到减肥效果，有同学认为这种说法是不科学的，因为该酵素属于蛋白质，与其它蛋白质一样，食用后在中开始被消化，最终在小肠内被消化成而被人体吸收，所以无法达到减肥效果。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学教学质量检测（二）
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  • 3． 新鲜菠萝果肉中的菠萝蛋白酶能分解口腔黏膜和舌头表面的蛋白质，引起口腔麻木和刺痛感。若菠萝用盐水浸泡后再食用，不适感会减轻。小科取 6 支相同的试管，编号 1~6，

    各加入 5 mL 鲜榨的含菠萝蛋白酶的菠萝汁，再按下表分别添加物质，置于 37 ℃的温水中保温。20 min 后测定蛋白酶活性，并计算其相对活性。数据如下：

    编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    试管中所添加的

    物质

    5mL1%

    NaCl溶液

    5mL3%

    NaCl溶液

    5mL5%

    NaCl溶液

    5mL7%

    NaCl溶液

    5mL9%

    NaCl溶液

    蛋白酶相对活性

    100%

    88%

    69%

    94%

    88%

    80%
    小科实验研究的问题是：。
    表格中的 1 号试管应加入：。
    本实验表明：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省温州市2019-2020学年九年级上学期科学教学质量检测（二）
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  • 4． 比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞内所含有的染色体和消化酶的情况，叙述正确的是(　　)
    A: 染色体数量相同，消化酶种类有差异
    B: 染色体数量不同，消化酶种类有差异
    C: 染色体数量相同，消化酶种类无差异
    D: 染色体数量不同，消化酶种类无差异
    难度： 中等 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级下册 1.5基因工程和遗传病（第2课时）
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  • 5． 人体所有有生命的细胞在新陈代谢过程中，不断形成和排出大量废物，若不能及时清除这些“体内垃圾”，就会影响人的正常生理活动。正常情况下，“体内垃圾”排出依赖的器官有(  )

    ①肺  ②肝脏  ③肾脏  ④皮肤  ⑤大肠
    A: ①③④
    B: ①②③④
    C: ①③④⑤
    D: ①②③④⑤
    难度： 困难 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.5 体内物质的动态平衡(第2课时)
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  • 6． 下列有关酶的作用的叙述正确的是(  )
    A: 酶是一种生物催化剂，可以降低反应的活化能，使所有反应都能进行
    B: 酶是一种生物催化剂，和一般的无机催化剂相同
    C: 酶是一种生物催化剂，与无机催化剂一样反应前后不变
    D: 生物体内的酶不易受体内环境条件的影响
    难度： 困难 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）
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  • 7． 酶是一种生物催化剂，生物体内都含有各种各样的催化酶。如图所示为人体内某种酶在不同pH条件下，其催化效率与温度之间的关系。下列有关分析正确的是( )

    A: pH从5升高到7，酶的催化效率逐渐升高
    B: t1的温度在37℃左右
    C: 人体内各种酶在中性环境下的催化效率最高
    D: 在温度从0→t2的变化中，酶的催化效率逐渐降低
    难度： 困难 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）
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  • 8． 将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如甲图所示)。若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据绘制出乙图曲线1，则乙图曲线2是指改变甲图中何种条件后气体量的变化()
    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ②或③
    难度： 困难 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）
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  • 9． 下列有关酶的说法正确的是(  )
    A: 酶是可以从食物中吸收的
    B: 酶既可以是蛋白质，也可以是脂肪和糖类
    C: 酶是一种催化剂，受温度、pH等影响比较明显
    D: 同一种酶，既可以催化糖类，也可以催化蛋白质
    难度： 困难 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）
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  • 10． 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

    试管编号

    1

    2

    3

    馒头碎屑或块

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    唾液有无

    2mL唾液

    A

    2mL唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    请回答下列问题：
    为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入，与1号试管起作用。
    为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用两支试管进行对照实验。
    实验结果号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是。
    有的同学提出“除了以上三支试管外，还要设置第四支试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置(填“有”或“无”)必要。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：初中科学浙教版九年级上册4.2食物的消化与吸收（第2课时）
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