万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．如图所示为消化器官示意图，下列相关叙述正确的是（）

A: 既有消化功能又有吸收功能的是②③

B: 分布于消化道内的消化腺有①⑤

C: ④能分泌含有消化酶的消化液

D: ⑥消化液中的消化酶种类最多

难度：中等题型:常考题来源：浙江省杭州市上城区2019-2020学年第一学期教学质量检测九年级科学试卷

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2．下列关于人体消化系统组成的部分示意图(如图)，叙述错误的是( )

A: 蛋白质消化的起始部位在②处

B: ③分泌的消化液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

C: ①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶

D: ③是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调测卷

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3．如图是人体消化系统、循环系统、泌尿系统和呼吸系统的生理活动示意图，据图回答下列问题。

图甲中，蛋白质消化的终产物氨基酸，由消化道进入循环系统的过程A叫。

图甲①--④中，有动脉血流动的是 (填序号)。

图甲中B器官结构和功能的基本单位是肾单位，某人尿检时，发现尿液中有大分子蛋白质，据此推测最有可能发生病变的结构是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调测卷

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4．以下是研究pH对人体唾液淀粉酶活性影响的实验。准备5支装入2毫升浓度相同但pH不同的淀粉糊，再分别加入1毫升浓度相同的唾液，充分振荡后置于30℃的水浴中。十分钟后，分别加一滴碘液，5支试管的显色结果如下表：(注：“+"表示蓝色的程度)

试管号	1	2	3	4	5
pH	5.6	6.2	6.8	7.4	8.0
结果(颜色)	++	+	橙黄色	+	++

根据上表提供的信息，可知pH为时，该酶的活性最强。

提供一种能使实验在更短的时间内完成的方法：。

为确认淀粉糊的消失是由于酶的作用，还应再设计实验。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年九年级上学期科学期末教学质量调测卷

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5．下表为某品牌饼干包装盒标签上的营养成分表。

饼干的营养成分表
能量	284千焦	淀粉	4.8克
蛋白质	3.2克	钠	62毫克
脂肪	4.0克	钙	100毫克

284千焦能量主要存在于哪些营养成分中？。

图甲是饼干中的成分在消化道各部位被消化的程度。

图乙表示人体消化吸收过程。其中①②③④表示消化液，纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c为消化终产物。消化液④是(任写一种)；吸收a、b、c的主要器官X是。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省台州市温岭市2019-2020学年九年级上学期科学义务教育期末质量抽测试卷

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6．酒驾严重影响公共安全。酒精进入消化道后，会在胃、肠处被吸收，经血液循环，少部分由皮肤、呼吸系统和泌尿系统排出体外，大部分在体内被分解，肝脏是分解酒精的重要器官。图甲为肝脏解酒流程；图乙为肾单位结构示意图；图丙为人体部分血液循环示意图。

图甲，肝脏解酒属于新陈代谢中的作用；

图乙，与A相比，B中酒精减少，据此推测血液中的酒精参与了肾单位中的(填生理过程)；

图丙，若X为胃，请用图中的数字、字母及箭头写出酒精呼出的途径。胃部毛细血管→ 。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省台州市温岭市2019-2020学年九年级上学期科学义务教育期末质量抽测试卷

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7．胶原蛋白是一类动物蛋白质，目前市场出现了各种胶原蛋白保健品，号称能唤醒肌肤、焕发青春。如图是顾客(我)和客服之间的对话。请分析：

我：为什么胶原蛋白能护肤

客服：胶原蛋白是人体皮肤、黏膜、骨骼的组成成分，补充胶原蛋白可以从内部改善我们的皮肤。

我：吃到肚子里消化后就是氨基酸了，和吃块肉有什么区别？

客服：胶原蛋白一部分会转化为氨基酸被人体吸收，另一部分会直接被人体吸收，因为我们的骨骼，皮肤都需要胶原蛋白的。善我们的皮肤。

胶原蛋白通过口服，在小肠被彻底消化。该结构也是人体营养物质主要的吸收场所，这吃块肉有什么区别？与该结构特点有关。(选填下列序号)

①很长；②有多种消化液；③有丰富的毛细血管；④绒毛大大增加与营养物质的接触面积。

该客服的回答有什么不符合科学之处？。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市柯桥区2020届九年级上学期期终学业评价调测科学试题

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8．在“温度影响酶催化作用”的活动中，小范同学设计了如下实验方案：

步骤1：取3支洁净的试管，依次编号a，b，c后，分别加入2毫升1%的淀粉溶液；

步骤2：在上述三支试管中分别加入1亳升新鲜的唾液，并摇匀；

步骤3：将三支试管分别放入70℃、37℃和0℃的水浴中5分钟；

步骤4：在三支试管中各滴加1滴碘液，然后摇匀；

步骤5：观察并记录3支试管中溶液颜色的变化情况。

小范同学在设计该实验方案时，基于的实验原理是；

小范同学按照自己的方案进行实验，发现在三支试管中滴入碘液后，溶液都没有变成蓝色。实验结果与预期不符，你给小范同学的建议是；

为了进一步探究唾液淀粉酶在25℃和37℃时的催化能力，按改进后的方案进行实验则可以通过观察和比较，判断唾液淀粉酶在这两种温度时的催化能力强弱。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省绍兴市柯桥区2020届九年级上学期期终学业评价调测科学试题

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9．科学兴趣小组的同学，利用发芽玉米的提取液、淀粉液等材料探究温度对酶活性的影响，为此设计了如图所示四组探究活动。

	甲组	乙组	丙组	丁组
左试管加入淀粉液	2毫升	2毫升	2毫升	2毫升
右试管加入提取液	1毫升	1毫升	1毫升	1毫升
水浴温度	20℃	50℃	80℃	100℃
水浴时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟

提示：A．发芽玉米的提取液中含有a淀粉酶；

B．斐林试剂在加热条件下遇淀粉的消化产物(麦芽糖)会产生砖红色沉淀。

实验操作步骤如下：

步骤一：如右表所示操作。

步骤二：把提取液分别倒入同一烧杯的左试管中，摇匀后在原温度下再维持5分钟。

步骤三：分别向各试管加入1毫升斐林试剂，并置于50-60℃水浴中1分钟，观察现象。

实验结果：甲、乙、丙组都出现砖红色沉淀，且乙组比甲、丙的颜色更明显，丁组无砖红色沉淀。

甲、乙、丙组出现了砖红色沉淀的原因是：淀粉液在的作用下变成了麦芽糖。

分析实验结果后可得出的结论：。

若在完成“步骤一”后，将丁组实验中的温度由100℃调到80℃，再继续完成“步骤二”和“步骤三”，则丁组实验现象为。

难度：困难题型:常考题来源：浙江省温州市苍南县2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷

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10．如图甲为人体部分生理活动过程的示意图，其中A、B、C、D、E表示不同物质。

血细胞中能运输A物质的是。

物质C表示的是。

图乙曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，结合图甲分析，下列生理活动中物质含量的变化能用图乙曲线表示的有。

难度：中等题型:常考题来源：浙江省温州市苍南县2019-2020学年九年级上学期科学期末考试试卷

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