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部编版: 七年级上册
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  • 1. 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园.在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.请分析回答下列问题:

    为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象进行实验,他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子,温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示(每个温室的光照等其他条件相同):

       温室
             A
             B
             C
             D
       二氧化碳浓度
        0.03%
         0.1%
         0.1%
         0.1%
       温度
        20℃
         20℃
         30℃
         30℃
       培养液
        土壤浸出液
         土壤浸出液
         土壤浸出液
         蒸馏水

    他们应该选用什么样的种子进行实验?

    温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是?

    栽培一段时间后,长势最差的温室是

    同学们收获的萝卜,由于存放时间太久,出现了空心现象,是因为

    为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应该选择

    两组进行对照实验;若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行实验?;理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 2. 温室大棚栽培蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(  )

    A: 降低温度可以减少病虫害的发生
    B: 温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减
    C: 温度降低,减少水分的散失
    D: 温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 3. 采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是(  )

    A: 适当提高氧气浓度
    B: 适当延长光照时间
    C: 适当提高二氧化碳浓度
    D: 适当增加光照强度
    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 4. 科学研究发现,用适量的“汽水”(一种能释放二氧化碳的溶液)浇灌植物,能促进植物的生长.原因是它能(  )

    A: 增强呼吸作用
    B: 增强光合作用
    C: 增强蒸腾作用
    D: 促进水分吸收
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 5. 根据植物光合作用和呼吸作用的原理,下列哪些措施可以提高大棚蔬菜产量(  )
    ①增加光照时间      ②适度增加大棚中的二氧化碳量       ③增加大棚中的昼夜温差

    A: ①②
    B: ②③
    C: ①③
    D: ①②③
    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 6. 水稻生长期间,如果大部分叶片被害虫吃掉,水稻产量就会大幅度减少, 这是因为水稻的叶片无法进行 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 7. 试一试,你能运用光合作用.呼吸作用的原理解答实际问题吗?在通风,透光条件不好的温室里,植物生长不好的原因是缺少;土壤板结时,植物受危害的原因是根的受到抑制;用未经稀释的人类尿浇灌植物,植物很快萎蔫(俗称“烧苗”).这是因为浇灌人粪尿后植物根毛细胞液浓度(大于或小于)土壤溶液浓度,导致根毛细胞而引起的.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 8. 如图所示,曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答:

    曲线ab段表明

    菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜,温度最好控制在℃左右。

    当温度在35℃时,该叶片内积累的有机物的质量是毫克。

    若要提高温室栽培蔬菜的产量,你认为晚上可以采取哪些措施?

    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 9. 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同):

    温室

    A

    B

    C

    二氧化碳浓度

    0.03%

    0.1%

    0.1%

    温度

    20℃

    20℃

    30℃

    ①探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,他们应选择两组进行对照实验.

    ②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快,其原因是温室B内

    ③为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,能否选用A、C两组进行对照实验?,理由是

    经实验探究,他们认为夜晚适当降低温室内的温度,也可以提高蔬菜的产量,原因是?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 10. 黄瓜,也称胡瓜、青瓜,属葫芦科植物,广泛分布于中国各地.黄瓜一般在春季种植,随着大棚技术的推广,成为主要的温室产品之一,现在人们在冬季也能吃上清脆可口的黄瓜了.请联系相关知识回答下列问题:

     

    大棚中施加有机肥,可适当提高棚内二氧化碳的含量,从而提高了黄瓜作用的效率,提高了农产品的产量.

    如图1在黄瓜开花时,农民伯伯可在每天上午8时左右,摘取当天开放的雄花,放在容器内,用毛笔把花粉涂在雌花的柱头上,农民伯伯帮助植物完成的重要生理过程叫,它是形成果实和种子的最重要的生理过程之一.

    图2是测得黄瓜大棚内从16点开始持续密封24小时,测得的温室内某气体浓度的变化情况.请判断该气体是

    某同学利用图3中的装置对植物的光合作用进行了进一步的探究,探究结果如下表:据实验结果分析,若要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是

    光源与试管的距离(厘米)

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡数(个)

    65

    35

    15

    6

    1

    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练