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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图，请回答问题：
    他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠也很快死亡，原因是玻璃罩中缺少。

    他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丙）。他发现植物在一段时间内能够正常生活，蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里（图丁），发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活，说明绿色植物在进行时能产生。

    后来的科学实验证明，蜡烛燃烧或动物呼吸排出的是绿色植物光合作用的原料。

    根据研究我们还知道，燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应，会给生物圈中的生物带来生存危机，你认为治理温室效应的有效措施是 。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 2． 普利斯特莱的实验不能说明（）
    A: 绿色植物的光合作用需要二氧化碳
    B: 绿色植物的光合作用释放出氧气
    C: 蜡烛的燃烧需要消耗氧气
    D: 绿色植物的光合作用需要水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 3． 每天早晨和傍晚都会有很多人在绿树成荫的公园中锻炼身体．从空气中含氧量的角度考虑，你认为一天中最适宜锻炼身体的时间是（　　）
    A: 早上
    B: 正午
    C: 傍晚
    D: 深夜
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 4． 下列关于光合作用的叙述，正确的是（　　）
    A: 没有叶绿体也能进行
    B: 不利于维持生物圈的碳一氧平衡 
    C: 原料是二氧化碳和水
    D: 实质是分解有机物，释放能量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 5． 下列生物中，能进行光合作用的是（　　）
    A: 猪笼草
    B: 熊猫
    C: 鱼
    D: 草履虫
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 6． 把新鲜的水草放在养鱼缸里的主要目的是（　　）
    A: 提供食物
    B: 美化鱼缸
    C: 提供能量
    D: 增加氧气
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 7． 是最早通过实验来解释植物生命现象的学者，他的柳苗生长之谜，说明了柳苗生长所需的物质，并不是由直接转化的，才是使植物增重的物质。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 8． 植物的每个细胞都能进行光合作用。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
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  • 9． 下列措施中，不能提高大棚蔬菜产量的是（　　）
    A: 适当提高氧气浓度
    B: 适当延长光照时间
    C: 适当提高二氧化碳浓度
    D: 适当增加光照强度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
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  • 10． 某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）
    A: 适当提高二氧化碳浓度
    B: 保持棚内温度恒定
    C: 合理密植，间作套种
    D: 适当增加光照时间
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
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