万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是（）

A: B点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用

B: AD段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强

C: AB段表示该植物只进行呼吸作用

D: DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

难度：中等题型:模拟题来源：山东省滨州市博兴县2020年八年级生物学业水平模拟试卷

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2．选取牵牛花植株上生长期、长势、大小基本相同的甲、乙、丙三片叶片开展如图所示的光合作用的相关探究实验：

①此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶片摘取下来，分别放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。

②把叶片分别用清水漂洗后放入三个培养皿中，滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察到甲叶片上遮光部位不变蓝，曝光部位变蓝，乙叶片不变蓝，丙叶片变蓝。请分析回答下列问题：

甲叶片上所进行的实验，其探究的变量是；乙、丙叶片所进行的实验，其探究的变量是。

根据上述实验可得出的结论有。

在农业生产上常采取等措施来充分利用光能，提高农作物产量。

绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的起着重要作用。

难度：中等题型:模拟题来源：内蒙古呼和浩特市2020年八年级生物中考一模试卷

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3．为研究温度对某植物光合作用和呼吸作用的影响，研究小组设置6个不同温度，在密闭环境中进行实验。先持续光照12小时后，测得光照下密闭环境中：二氧化碳（CO₂）的减少量；然后黑暗处理12小时后，测得黑暗时密闭环境中CO₂的增加量，实验结果如下表。下列对实验的分析，正确的是（）

温度设置	5℃	10℃	15℃	20℃	25℃	30℃
光照12小时CO₂的减少量（mg）	12	21	30	39	45	42
黑暗12小时CO₂的增加量（mg）	6	9	12	18	27	36

A: 光照12小时后，10℃组植物光合作用共消耗21mgCO₂

B: 光照12小时后，25℃组植物积累有机物最多

C: 24小时后，10℃组密闭环境中CO₂减少30mg

D: 24小时后，30℃组植物积累有机物最多

难度：中等题型:模拟题来源：福建省泉州市洛江区2020年九年级生物中考模拟试卷

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4．为研究大豆叶片衰老过程中光合作用的变化，研究者在大豆叶片充分展开后，持续监测其光合速率及叶绿素含量变化，直至叶片临近脱落为止，结果如下图。以下叙述错误的是（）

A: 大豆叶片充分展开约25天后，光合速率逐渐下降

B: 大豆叶片叶绿素含量在其充分伸展后并未达到最大

C: 叶片接近脱落时，有机物合成速率减少

D: 光合速率变化只是由叶绿素含量变化造成

难度：中等题型:模拟题来源：北京市顺义区2020年九年级生物中考一模试卷

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5．小美的奶奶特别爱吃凉拌杨树叶。五一放假期间，小美到自家种树的地里采摘了一塑料袋的杨树叶。回到家准备清洗的时候，发现袋内很热。这主要是因为（）

A: 杨树叶蒸腾作用释放了热量

B: 杨树叶光合作用产生了热量

C: 杨树叶呼吸作用释放了热量

D: 杨树叶中释放了温室气体二氧化硫

难度：简单题型:模拟题来源：北京市顺义区2020年九年级生物中考一模试卷

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6．小薇栽培了菠菜和大蒜，并进行了相关实验，下面是她的探究过程。

小薇为了验证植物在光下也进行呼吸作用。她先是用矿泉水瓶制作了如图一所示的实验装置，培育了蒜黄（叶片中不含叶绿素）和蒜苗，然后将装置甲放在光下，1小时后将装置甲内气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。可以得出结论。如果选择装置乙进行验证，也会成功吗？（会/不会）请解释：。

小薇整理笔记时，绘制了24小时菠菜叶肉细胞释放和吸收二氧化碳的曲线图（图二）和叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放气体的示意图（图三），图二中植物叶片一天积累有机物最多的时刻是曲线上的点。当外界温度降低时，图二中的a点会向（上/下）移动。

难度：中等题型:模拟题来源：北京市顺义区2020年九年级生物中考一模试卷

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7．下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是（）

A: 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量

B: 植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用

C: 新鲜蔬菜、水果置于冷藏室中贮藏，其所用到的原理是抑制呼吸作用

D: 光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体

难度：中等题型:常考题来源：四川省遂宁市蓬溪县2020届九年级下学期生物期中考试试卷

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8．农民储存种子的最好办法是（　　）

A: 高温、封闭、通风

B: 高温、晾晒、潮湿

C: 低温、干燥、通风

D: 低温、潮湿、通风

难度：中等题型:常考题来源：山东省德州市庆云县2019-2020年八年级下学期生物期中考试试卷

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9．某生物兴趣小组欲探究某植物处于适宜且相对稳定的环境中，1小时内光合作用产生的氧气量及呼吸作用消耗的氧气量，设计了如图5装置进行实验。假设装符中的红墨水滴每移动1个单位，装置内的氧气增加或减少1克。请据实验回答下列问题：

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探究此植物呼吸作用消耗的氧气量时，烧杯中应加入（填“清水”或“氢氧化钠溶液”），将装罝置于条件下并将幵关关闭，1小时后装置中的红墨水滴向移动，原因是。红墨水滴移动了2个单位，可以计算出该植物1小时内呼吸作用消耗了克氧气。

另取相同装置，置于和（1）相同温度下，向烧杯中加入某种化学试剂，使装置内二氧化碳的量保持相对稳定，将装置置于充足光照条件下使该植物光合作用强度（填“大于”或“小于”）呼吸作用强度。将开关，1小时后装置中的红墨水滴向移动，移动了10个单位。

结合（1）、（2）可计算出该植物1小时内光合作用产生了克氧气。

难度：中等题型:常考题来源：内蒙古巴彦淖尔市临河区第四中学2019-2020年八年级下学期生物期中考试试卷

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10．植物体进行呼吸作用的部位是（）

A: 叶

B: 根

C: 茎和叶

D: 各个器官

难度：简单题型:常考题来源：内蒙古呼和浩特市武川县2019-2020学年八年级下学期生物期中考试试卷

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