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部编版: 七年级上册
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  • 1. 根据下面的资料,请运用所学的知识分析:十七世纪,比利时科学家海尔蒙特做了一个实验.他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里,只浇雨水.5年后,柳树长到85千克,而泥土的重量只少了不到100克.由于水是加到桶里的唯一物质,所以.海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水.

    该实验中泥土的重量减少了,这主要是由于土壤中的被柳树吸收.

    柳树吸收的水中,一部分进行合成有机物,而绝大部分则通过作用散失到空气中.水分散失到空气中对植物本身的意义之一是:降低植物体(特别是叶)的

    难度: 简单 题型:常考题 来源:苏教版生物七年级上册第三单元第六章第一节 植物光合作用的发现同步训练
  • 2. 冬天,菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜.请分析回答:

    在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下,为提高蔬菜的产量,常采取的简易措施是

    夜间适当降低大棚内的温度,可以提高产量,这是因为温度较低时蔬菜减弱,减少了有机物的消耗.

    在大棚内壁上会观察到有大量的水珠,这些水珠来源于

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版生物七上第三单元第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用同步训练
  • 3. 植物的气孔很小,因此,通过气孔散失的水分很少。

    A: 正确
    B: 错误
    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版生物七年级上册第三单元第六章第二节植物光合作用的场所同步训练
  • 4. 如图为植物叶片纵切面图,请据图回答:( 中括号内填序号,横线上填名称 )


    叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[]、运来的。

    对叶片内部起保护作用的是[]、和[]、

    图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[]、,植物的光合作用主要在此进行。

    气体进出植物体的门户是[ ]、,它的开闭受的控制。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:苏教版生物七年级上册第三单元第六章第二节植物光合作用的场所同步训练
  • 5.

    从同一植株上取大小相同的两个枝条,把其中的一个枝条摘除叶片.将它们分别放入装有等量清水的烧杯中,往烧杯内滴入油,使之铺满水面,烧杯置于天平上,调节平衡,装置如图所示,该装置放在阳光下照射一段时间,天平将会(  )

    A: 左盘下沉
    B: 右盘下沉
    C: 保持平衡
    D: 先左盘下沉后保持平衡
    难度: 简单 题型:真题 来源:辽宁省抚顺市顺城区2021-2022学年七年级上学期期末生物试卷
  • 6.

    为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验.请据图分析(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳):

    实验一.A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子.小悦观察到A瓶蜡烛熄灭.证明种子的呼吸作用 ,实验中B瓶起 作用.

    实验二.为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜,再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液后,观察到[ ]装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需要 .

    实验三.小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从 散失的,为减少水分散失,移栽植物时可采用 等措施.

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 7.

    某校探究性学习小组同学为了探究植物的生命活动,他们设计了如图所示实验装置,装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封,每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,甲、乙、丙三个装置内放油生长状况相同的同一植物,实验在夏天某一晴朗的上午进行,请你与该小组同学一起分析并回答下列问题:


    实验前,将甲、乙、丙装置中完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜,其目的是将 .

    上述实验装置中,若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件,应该选择的实验装置组合是 .

    针对甲、乙两装置,要去的科学的实验结论,处理 这一变化不同外,其余实验条件均相同.

    重物,阳阳同学观察图甲和图乙时发现,在钟罩壁上有许多水珠,芳芳同学说这些水珠是植物通过 作用散失的水分凝聚而成的.

    将甲、乙、丙三个钟罩同时放在光下,几小时后,甲装置试管中收集的气体可用使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出 .

    分别取在光下放置几个小时的甲、乙、丙装置中相同大小的一片叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,使叶片中的 溶解到酒精中,叶片变成黄白色,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是 装置中的叶片.

    受该实验的启发,在农业生产中,为了促进温室里植物的生长和提高产量,应该采取的措施是  (答出一条即可).

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 8. 海南岛尖峰岭热带雨林(具有“绿色水库”的美称)常年降雨量大,与其关系最密切的生理作用是(  )

    A: 生长作用
    B: 呼吸作用 
    C: 光合作用
    D: 蒸腾作用
    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 9. 取一段带叶的枝条,插入盛有红色染液的瓶里,过一段时间,把茎切开观察,染成红色的部分是( )

    A: 树皮
    B: 形成层
    C: 木质部
    D: 韧皮部
    难度: 简单 题型:真题 来源:
  • 10. 夏天,植物体吸收的水分主要用于( )

    A: 进行光合作用
    B: 进行呼吸作用
    C: 进行蒸腾作用
    D: 保留在植物体内
    难度: 简单 题型:真题 来源: