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部编版： 七年级上册
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  • 1． 绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（　　）
    A: 为许多生物提供食物和能量
    B: 有助于维持生物圈中的碳氧平
    C: 促进生物圈中的水循环
    D: 以上说法都正确
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 2． 年前某市有一条绿化非常好的街道．炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了．这说明森林能（　　）

    ①遮阳光      ②释放氧气       ③调节气候     ④白天能释放CO2       ⑤晚上能产生氧气．
    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ①③⑤
    D: ②④⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 3． 大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　）
    ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　　　②呼吸作用旺盛，产生的水量增多　　　③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡         ④可以保持水土，防风固沙
    A: ①②③
    B: ①③④
    C: ①②④
    D: ②③④
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 4． “山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这条谚语形象地说明森林对环境的作用是（　　）
    A: 净化空气
    B: 过滤尘埃
    C: 降低噪声
    D: 涵养水源
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 5． 海南岛尖峰岭热带雨林（具有“绿色水库”的美称）常年降雨量大，与其关系最密切的生理作用是（　　）
    A: 生长作用
    B: 呼吸作用
    C: 光合作用
    D: 蒸腾作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 6． 绿色植物吸收水分，不利于生物圈的水循环。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 7． 如图是地球上水循环的一张示意图，请根据图示来回答问题：
    绿色植物对地球上的水循环起到了重要作用。植物依靠  从土壤中吸收水分，植物吸收的水分大部分通过  作用散发到大气中去。 

    蒸腾作用是指植物通过气孔将气体状态的水分从植物体内散发出去。气孔是由一对 细胞组成，是植物体内散发和与外界进行 的“门户”。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 8． 下面是一幅关于生物圈中水循环的示意图，请你将它补充完善．

    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 9． 关于绿色植物在生物圈中的重要作用，以下说法错误的是（　　）
    A: 绿色植物通过光合作用不断补充大气圈中的氧气
    B: 绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈中的水循环
    C: 绿色植物通过呼吸作用维持大气圈中的碳-氧平衡
    D: 绿色植物通过光合作用为为生物圈中其它生物提供有机物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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  • 10． 如图是自然界中碳循环，水循环的图解，请分析回答：
    图中①②代表绿色植物参与碳循环的部分生理过程，其中进行①过程的细胞结构是，①过程所发生的变化是，进行过程②时伴随着物质变化所发生的能量变化是。

    图中③④所代表两类生物其中（用代码表示）是以生态系统分解者的角色参与碳循环的。

    除了碳循环，自然界还时刻进行水循环，如绿色植物还可以不断地从根部的从土壤中吸收水分，通过叶片表皮上的向大气中散失水分，从而促进自然界的水循环．

    纵上所述绿色植物通过三大生理过程把生物与非生物环境紧密联系起来，对自然界的碳循环，水循环起到重要的作用．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：苏教版生物七上第三单元第七章第二节 绿色植物与生物圈的物质循环同步训练
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