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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下列有关植物呼吸作用、蒸腾作用和光合作用的叙述,不正确的是(  )

    A: 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量
    B: 光合作用有助于维持生物圈中碳﹣氧平衡
    C: 水分和无机盐向上运输的动力来自光合作用
    D: 蒸腾作用降低了叶面温度,提高了大气湿度
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年福建省泉州市惠安县中考生物模拟试卷(一)
  • 2. 我国每年要消耗一次性木筷450亿双,相当于砍伐600万棵大树.专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍.下列对大树生态价值的叙述,错误的是(  )

    A: 绿色植物是生产者
    B: 维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
    C: 引起温室效应
    D: 促进生物圈中的水循环,保持水土
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年广东省中考生物模拟试卷(2)
  • 3.

    依据如图的四个实验装置,判断下列叙述的正误.

    甲装置可以用来探究植物的光合作用.(判断对错)

    乙装置验证植物的呼吸作用产生的气体是M氧化碳.(判断对错)

    丙装置所示实验,a和b形成一组对照实验,其变量是叶片.(判断对错)

    了装置可以用来收集光合作用产生的氧气.(判断对错)

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年福建省龙岩市中考生物模拟试卷
  • 4.

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示,下列说法正确的是(  )

    A: 图中1的细胞内含有较多的叶绿体
    B: 图中4是叶片与外界进行气体交换的“门户”
    C: 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
    D: 图中3所有的叶肉细胞排列顺序一致
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年山东省泰安市岱岳区祝阳二中中考生物模拟试卷(一)
  • 5.

    如图是叶片结构示意图,据图回答(示例:[1]上表皮):

    叶片由表皮、[2]、叶脉三部分组成.

    植物进行光合作用的场所是细胞内的;产生的有机物通过叶脉中的(填结构)运输到其他器官,除自身利用外,还能为其他生物提供营养物质.

    植物通过根吸收的水分,主要以水蒸气的形式从叶的[5]散失到大气中,参与生物圈的水循环.

    植物通过光合作用储存在有机物中的能量,要用于自身其他生命活动,需要通过作用才能释放出来.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年江西省宜春市高安市中考生物三模试卷
  • 6. 气孔主要分布于叶片的(  )

    A: 上表皮
    B: 叶脉
    C: 叶柄
    D: 下表皮
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017年四川省广安市邻水县中考生物模拟试卷(2)
  • 7. 下面关于叶片结构特点的描述,错误的是(  )

    A: 叶片上气孔可以开闭,能控制水分的散失速度
    B: 一般叶片上表皮气孔多,下表皮气孔少
    C: 叶脉具有支持和输导作用
    D: 叶片呈绿色,是因为叶肉细胞中含大量叶绿体
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省枣庄市峄城区中考生物三模试卷
  • 8.

    阅读下面材料,回答有关问题:

    未来几年,马铃薯将从“放在盘子里”的菜肴变成“拿在手里”的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物.马铃薯优质淀粉的含量约为16.5%,蛋白质含量高,维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜和维生素C,其所含维生素C是苹果的8倍左右,前不久,科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因移植到马铃薯细胞内,研究出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种.

    马铃薯含丰富的淀粉,这些淀粉是马铃薯植株进行的产物,通过叶和茎内的组织运输到马铃薯内.

    一个晴朗的早上,我们用透明塑料袋套住马铃薯的整棵植株,并扎紧袋口,中午时发现,塑料袋内壁出现了一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;傍晚,我们将带火星的细木条伸进了塑料袋内,袋内的气体使木条瞬间复燃,证明植物光合作用产生了

    马铃薯中的胡萝卜素可以在人体内转化成维生素A,能有效地预防、干眼症、皮肤干燥、脱屑等病症.

    科研人员培育“马铃薯”新品种利用的核心技术是

    依据材料,某同学提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果?请帮他完善探究方案;①去2只洁净的试管,分别编号为甲和乙,然后注入2毫升溶液.

    ②用滴管向甲试管滴入马铃薯提取液,向乙试管滴入,边滴边震荡,直到溶液颜色完全褪去.

    ③记录所用提取液的滴数溶液的滴数,

    ④若马铃薯提取液的滴数苹果提取则说明马铃薯中的维生素C含量高于与苹果.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省枣庄市峄城区中考生物三模试卷
  • 9. 常言道:“大树底下好乘凉”,这主要是因为植物的(  )

    A: 光合作用
    B: 蒸腾作用
    C: 呼吸作用
    D: 输导作用
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年湖南省长沙市中考生物模拟试卷(二)
  • 10.

    用玉米幼苗作实验材料,利用如图实验装置进行探究活动.装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封,钟罩内放一小烧杯.分析并回答问题:

    将装置放在阳光下一段时间,可见钟罩内壁上有许多小水珠,这些小水珠是通过玉米叶片上的散失出来的.

    将装置内0点至24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况,绘成曲线图.分析0点到6点的曲线变化情况,可知该时间段内植物主要进行作用.从曲线图可知,植物在(时间)积累的有机物最多.

    若在装置的小烧杯中加入澄清的石灰水,用来探究“玉米呼吸作用产生二氧化碳”,应将装置放在(明亮、黑暗)的环境中.

    若用装置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小烧杯内加入30mL氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳).其对照实验装置中的小烧杯内应加入

    将上述光合作用实验后的玉米叶片摘下,放在盛有酒精小烧杯中隔水加热,取出叶片漂洗后滴加碘液,只有对照装置中的叶片变蓝,说明光合作用还制造了

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2017年山东省威海市中考生物模拟试卷(五四学制)