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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(    )

    A: 滴加碘液后,①②号试管变蓝色、③不变蓝色
    B: ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
    C: 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
    D: ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年河北省邯郸市武安八中七年级下学期期中生物试卷
  • 2. 如图A,B两试管装入2毫升淀粉糊,再分别加入不同物质,振荡使其反应充分,据图回答.

    图中碘液的作用是鉴定所用.

    淀粉糊不变蓝的是.原因是淀粉糊中的淀粉被分解了.

    B试管的作用是

    淀粉的化学性消化是从开始.

    如果将A试管放在100℃的水中,加碘液后,实验现象是,原因是,降低了唾液淀粉酶的活性,影响分解.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高邑县七年级下学期期中生物试卷
  • 3. 小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后,产生了探究的兴趣,便买回20只家蚕幼虫,进行饲养与实验.

    在饲养家蚕过程中,小强发现桑叶很有限,于是设想:青菜叶是否能用来饲养家蚕呢?对此他进行了探究实验:

    ①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组,放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中,甲组用桑叶饲养,乙组用等量的饲养,每天清理纸盒.

    ②经过20多天后,甲组家蚕幼虫长大、成熟,吐丝结茧;乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡.由此,小强得出结论

    甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后,小强得到了许多蚕卵.小强认为,蚕卵的孵化需要20℃~25℃的条件.为此,他做了探究实验:选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组,甲组放置于10℃的环境中,乙组放置于23℃的环境中(其他条件相同且适宜).10多天后,观察两组蚕卵的孵化情况.

    ①小强此实验探究的是对蚕卵孵化的影响.

    ②请你写出支持小强假设的实验现象(预测):甲组蚕卵,乙组蚕卵

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年河北省秦皇岛市卢龙县宏远中学八年级下学期期中生物试卷
  • 4. 某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料.设计了如下实验方案:

    试管编号

    馒头形态学

    加入的物质

    温度环境

    实验现象

    1

    碎屑

    2毫升唾液和2滴碘液

    37℃10分钟


    2

    碎屑

    2毫升清水和2滴碘液

    37℃10分钟


    3

    小块

    2毫升唾液和2滴碘液

    37℃10分钟


    4

    碎屑

    2滴碘液      

    0℃10分钟


    请分析回答下列问题:

    分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是.预测实验现象, 会变蓝的是号试管.通过该组实验,得出的实验结论是

    分析1号~3号试管,能与3号试管形成对照实验的是号试管.3号试管的实验现象是

    研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其它因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管,请你根据所学的有关知识判断,加入到4号试管的物质还应该有,对照实验是号试管,4号试管的实验现象是,实验结论是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省济宁市金乡县七年级下学期期中生物试卷
  • 5. 院士被称为“杂交水稻之父”.被称为“遗传学之父”.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年江西省萍乡市芦溪县八年级下学期期中生物试卷
  • 6.

    某同学为了探究馒头在口腔中的变化,做了如下实验,他先取好唾液备用,并在实验过程中涉及到以下步骤(如图),请分析作答.

    请整理出他实验的正确操作顺序(用字母表示)

    你认为他探究的问题是,变量是

    该同学将试管放入37摄氏度水中的目的是

    你预期的实验结果是号试管不变成蓝色.1号试管的作用是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省潍坊市高密市七年级下学期期中生物试卷
  • 7.

    当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味.李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的.为了验证这一猜测,他做了如下实验:

    I:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用.

    II:取一只洁净的试管,进行如下实验操作;

    李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟

    实验过程D中,加碘液后试管中的物质未变蓝色,原因是

    李阳同学的实验目的是观察的消化作用.

    刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加,其余步骤不变.在过程D中,加碘液后2号试管中的物质颜色为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年江西省赣州市宁都县七年级下学期期中生物试卷
  • 8.

    李明同学做了如下实验:取标号为A、B、C的三支试管,各加入2毫升稀淀粉糊.

    在三支试管内各滴5滴碘液,摇匀,可见试管溶液呈色.

    再在A管内加入2毫升胰液,B管内加入2毫升煮沸的唾液,C管内加入2毫升唾液,然后将这三支试管放入37~40℃水浴锅中,15~20分钟后,三支试管内的确切变化分别是:

    A溶液的颜色,这是因为

    B溶液的颜色,这是因为

    C溶液的颜色,这是因为

    探究消化液对淀粉的分解作用还要设置组,此组应在步骤(2)中加入2毫升

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年湖南省永州市江永二中七年级下学期期中生物试卷
  • 9. 我们要掌握某湿地公园有哪些生物,主要采用的研究方法是(  )

    A: 观察法
    B: 实验法
    C: 调查法
    D: 测量法
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省东莞市寮步信义学校八年级下学期期中生物试卷
  • 10. 某生物活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行下表实验:

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    馒头碎屑或块

    碎屑适量

    碎屑适量

    馒头块适量

    碎屑适量

    唾液有无

    2mL唾液

    A

    2mL唾液

    2mL唾液

    是否搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    充分搅拌

    不搅拌

    保温

    37℃水浴保温10分钟

    加入碘液

    2滴

    请回答下列问题:

    为了证明“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,在2号试管的A处应加入

    共设计了组对照实验,若选用1号和3号两支试管进行对照实验,变量是

    若选用1号和4号两支试管进行对照实验,提出的问题是

    实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因

    为什么放在37℃水浴中?

    有的同学还想进一步探究温度对唾液消化馒头的影响,再设置第5号试管,第5号试管放入的物质和号相同,并且5号试管应放在℃水浴保温10分钟.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省聊城市阳谷县十五里元联校七年级下学期期中生物试卷